我的想法：一对一，而且不能找便宜的。
原理上，便宜没好货，好货不便宜。贵了不一定值，孩子的机会比浪费掉的钱更宝贵。
技术上，中等孩子以上，阅读差差在乐于思考的心态，差在没主动考虑他人感受的心智发展。作文差差在不主动应用套路（心理学技术）（文学理论）（我一贯反对套路，这里为了叙述方便用套路一次，本质上，文章能打动人一定是满足了人的心理需求，常见的“文似看山不喜平”等有心理学基础，老师总结了一些让悟性不到的孩子了解但是孩子因为没有亲身体会不容易接受老师的说教，比如三段式作文，乏味但是清楚易懂。）作文靠开窍，意思就是靠启发孩子认识到某些大道理是来源于生活有益于现在的，然后让孩子有主动性积极性去应用这些。这种开窍不容易靠宣扬说教能完成，要靠讲解者与孩子的互动交流。
我在孩子小学，就乐于让孩子懵懵懂懂不愿意孩子开窍过早，因为累。要注意到这个风险。
【 在 yangpebble 的大作中提到: 】
: 初一马上升初二，主要是阅读和作文比较差，假期是在外面报个班，作文班和语文班，还是报个一对一的语文老师？还是自己在家刷视频 ...
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