怎么说呢，觉得有效果的报，没效果的不报，我觉得我们报的对比下来，比自己教的强很大，我去跟着他们上课，孩子和孩子互动的特别好，但家人给他讲讲着讲着声调越来越高，但我没盲目瞎报，去试听，我看孩子反应很好，跟的上我才报
【 在 dabaishu 的大作中提到: 】
: 把孩子的时间浪费在老师不停的灌输中，不培养孩子主动思考消化的习惯，这就是为啥成绩差的娃补再多的课都不能提高成绩的原因
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