那也得看孩子情况，我大学时做过家教，有个姑娘，不是特别聪明，但也比较认真踏实，成绩一直中上，只有物理在80上下徘徊，我教了一学期，物理上了90，发现是理解力想象力不够，我用很多生活中比较容易理解的事给她讲，听明白了，上课老师不会太关注她

然后她妈妈把握推荐给另一个姑娘，这真是个学渣，1/2等于0.5要反应半天

后来两个都不让我教了，因为第一个初中物理最多到90，她上限了没有空间提升，另一个怎么教没用，两边家长都不满意

【 在 mzsone 的大作中提到: 】
: 我家的情况跟他说的很像，数学不好，尤其是大题不会做，后来一对一补了几次，数学考了90，之前只能考80，我个人觉得有作用。回到补习的本质，不能为了补习而补习，找到问题所在，找对老师，施以正确的方法，多半是有作用的。
: :这种都是广告帖
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