数形结合的方法，基本上是初中数学完全学完且对实数、不等式、函数图像都达到非常熟悉程度，所以我说楼主要具体分析孩子的情况，是否基础知识有缺陷。
【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 这题你换一种思路呢?把2x-3y=4的图像画出来, 这样就知道x<=-1, y<=2后的 ...
--
FROM 114.254.0.*