- 主题:这个编程大作业难吗
那直接狗带好了
【 在 Madlee 的大作中提到: 】
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: 不让用QT吧
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太麻烦了，还不如这个外卖系统啥的。
【 在 hgoldfish 的大作中提到: 】
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: C++ 要做界面，至少得用个工具库吧？
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: 用 win32api 抓取音频和屏幕估计也不是很难。不过我没有试过。
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: 灭绝人性啊
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换个角度想想，这不就是zoom做的大部分事吗？而且zoom还能用第三方库。写个作业就是几百亿的工程，不愧是大清。
【 在 billybear04 的大作中提到: 】
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: 我昨晚在今日头条看到的，有人评论说要用H.264，我觉得可以：
: fps 15勉强算视频了。桌面共享10 fps吧，前后两帧一减得到大量的零，嗯，7-zip也不让调，不过我记得简单的zip程序好像不长。还有mjpeg。但你说的局域网bmp，我很同意，任天堂时代绞尽脑汁压缩空间，硬件一强沦为奇技淫巧。
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: 我认为出题人哗众：
: 1\. 咋不要求算法自研
: 2\. 做了这个作业，去互联网公司应聘，说我能基本从头轮一个玩具级的东西，人不会感兴趣的，人要的是糙快猛用现成东西飞快搭出能用的赶紧抢占市场，尤其创业公司每天烧的都是钱啊
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: 谁能想到一头整天游手好闲的青年绿龙，竟然会沉溺于阅读，他几乎什么都看，无论是诙谐的小说还是慷慨激昂的史诗，连晦涩的宗教典籍都能耐着性子看下去。在起居室内，甚至有一张斜面桌供绿龙阅读时使用。...要破解密码盘，不仅要足够的实力来到这，还要熟悉矮人风俗、矮人宗教学和矮人史。而矮人们肯定不会闯入祖先的祭坛，那熟知以上知识的外族人去哪找？斯坦德路此时简直想放声大笑，过往积累的知识，阅读书籍受到的嘲笑，终于有了报偿！
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我觉着老师不一定是让大家完成，只是测一下大家的能力，是个开放型的问题。最后评分的时候，完成的最多的100分，然后根据完成度依次递减。
不过难度实在是太大了，我看一下就想放弃。。。
【 在 siegfried415 的大作中提到: 】
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: 的确，大作业考察的是学生对某个领域的掌握情况，考察的应该是1、2个问题领域，让一个学生搞一个100人才能做出来的东西纯属哗众取宠。。。
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修改:GoGoRoger FROM 106.121.143.*
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确实不合适，基本就是windows系统编程，还不如写个外卖系统啥的，甚至写个数据库原型也好呀。
【 在 siegfried415 的大作中提到: 】
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: 我是说他考察的方式不对，这就类似于健美操的体育课上，结果去考察学生铁人三项。
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: --来自微水木3.5.1
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注意这是大一的c++大作业。你大一知道qt是啥吗？我觉着能看懂接口已经是80分以上了，会调用可以95分以上了。
【 在 hgoldfish 的大作中提到: 】
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: 作为大作业我觉得可以。好用的网课系统当然需要大团队，做个小的玩具就简单了，工作量大的地方都可以省掉，明文存储密码，UDP发送 (char*)struct 数据包不管内容丢不丢，管他什么序列化。如此这般，我就敢拍胸脯说，半个月我能用 c++/qt 写个能动的局域网网课工具原型——刚好我对 ffmpeg 有些了解，还能顺便加上webm/vp9视频帧压缩和打包——这背后是我多年积累的背景知识，但足够说明项目可行。如果我是老师，就算写不出来，让我看看学生写的 c++ 代码也可以评分，100分的试卷不是非白即黑。
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: 鲁迅说，未有天才前要先有天才的土壤。我看中学和大学的考试就太过于简单了，人人100分就是在灭绝天才。
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: 灭绝人性啊
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记得北京小学生写核反应堆的，哈哈。
【 在 lvsoft 的大作中提到: 】
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: 不难。
: 看看小学生和中学生的题目，就会觉得这种编程题没啥难的了。
: 反正，可以继续回家找爹妈嘛。
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不是一代人比一代人强，是科技发达，知识获取容易，知识贬值了。人最重要的是思考学习能力。
【 在 hgoldfish 的大作中提到: 】
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: 一代人做一代人的事。上一代人条件不好做不到，不代表下一代人做不到。成天反思问题有什么用。贡献自己力量，创造条件解决问题才有用。
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: 我在工作中接触到 95 后的程序员，反正我觉得他们很厉害，懂的很多。70后嘲笑80后是堕落的一代，80后嘲笑90后是垮掉的一代。现在00后开始要上大学了，又该用什么样的说词？
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: 灭绝人性啊
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好吧，反正我大学前没怎么接触电脑，大一也没配，上机机会也少。学完c的时候，switch都用不熟。。。
【 在 lvsoft 的大作中提到: 】
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: 有啥不知道的，人和人的差距本来就是用数量级来衡量的。
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我同学也用学习机编写程序，当时觉着很神奇。毕竟写代码比解数学压轴题简单多了，关键是有没有条件接触和学习。但是不能把少数人已经接触学习过，当做考察所有学生水平的前提吧？
【 在 lvsoft 的大作中提到: 】
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: 给你看看我1992年写的代码，那个时候我初中。
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https://www.newsmth.net/bbscon.php?bid=1050&id=310198 :
: 另外我初中的时候就认识一堆后来报送清华的同龄人，他们都很厉害。
: 我一直念念不忘的一个例子是有个比我小一岁的家伙用母函数拆解递归式，得到非递归描
: 述。这是cs本科三年级组合数学的内容。
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