这是IEEE的标准，看来计原课的基础教学普遍堪忧啊。。。
【 在 Madlee (无竹居士) 的大作中提到: 】
: 这个不是因为精度问题，而是统计学的一个习惯，四舍六入五成双。
--
FROM 122.96.47.*