还是支持同一领域的以论文来评比，5-10篇代表作。
学术道德一票否决。
这样至少有个标准。
真正nb的研究就是能发到nb期刊上。

论文嘛，增加人类知识总量，这个没什么错。




  
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FROM 111.192.243.*

大学老师就是老师啊，首先育人，其次能写点论文就很好了。
现在是要求大学老师啥都行。。。。。上课、写论文、著书、指导研究生、当班主任、拉项目、管理团队、经费管理、工程开发。。。。。也不是神仙哪，还要留点时间灌水木。
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是的签字报销跑断腿
买仪器跑断腿
调预算跑断腿

其实应该一人只上好一门课，上到极致，上课的摊子太大也上不精 。


  
【 在 hitmanman (Adam) 的大作中提到: 】
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:  大学老师就是老师啊，首先育人，其次能写点论文就很好了。
:  现在是要求大学老师啥都行。。。。。上课、写论文、著书、指导研究生、当班主任、拉项目、管理团队、经费管理、工程开发。。。。。也不是神仙哪，还要留点时间灌水木。
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FROM 111.192.243.*

上课：考核课时和评教结果，教学奖，教学法论文，参编教材
指导学生：优秀学位论文，学生获奖，学生发论文
科研：考核论文，自然基金，重点研发，科技奖励
工程：专利，横向项目
管理团队：PI要干的事，考核以上几项的绩效

这么分解开，再把学生发论文和自己发论文结合起来，有了论文就可以去搞基金，搞了专利，横向项目，各种关系搞好了，又能去搞重点研发，做好了项目可以去评奖
学生论文发得多，可以去得各种奖，你还可以去评教学奖

再一看，发文章就行了

【 在 hitmanman 的大作中提到: 】
: 大学老师就是老师啊，首先育人，其次能写点论文就很好了。
: 现在是要求大学老师啥都行。。。。。上课、写论文、著书、指导研究生、当班主任、拉项目、管理团队、经费管理、工程开发。。。。。也不是神仙哪，还要留点时间灌水木。
--【特快水木】
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