- 主题:坚持论文标准是普通年轻人出头的唯一机会
最怕的现象果然出现了。。。。默默感觉到以后这种拿着鸡毛当令箭的人越来越多,本来学术研究做的就差,靠着学校平台在外面给自己挣钱,其实本来这么做也无可厚非,但此文件一出这些人就拿着文件开始把自己说成标杆说成温拿,就是对sci异化的再异化了,以后这种人越来越多跳出来中国科研就真完蛋了。 更甚一步,以后这种人都拿着这个文件当作小本本,跳出来举着去臭批那些坐在办公室踏踏实实搞基础研究的,说你只会写论文,怎么感觉这个现象这么熟悉。。。。。。
【 在 Biodiesel () 的大作中提到: 】
: 扯鸡毛淡,本青34岁,一作论文至今才4篇(2007到2019年),讲师一个,博士毕业去小型私企上一线工作三年,后入职普通大学当讲师,现在啥纵向基金都申请不了,全因为没啥文章。但这不妨碍本青现在在工业应用界混的风生水起。进入高校后一心瞄准应用研究,踏踏实实,不搞那些虚的东西,三年时间,本青单枪匹马亲自做实验,跑应用,愣是杀出一条血路,迄今为止差不多十个成果工业化,自然收入还是不错的,在一个企业当顾问,每月的顾问费就差不多4万左右(今年一月份刚谈好的)。所以,不要博士一毕业就去拼论文,各有各的路,找准适合自己的才是最重要的
: 【 在 crazyyyy 的大作中提到: 】
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修改:proteus FROM 59.66.60.*
FROM 59.66.60.*
这位说的才是中肯,分类评价才能避免走两个极端,避免矫枉过正,避免投机取巧的速成鸡,避免劣币驱逐良币。然后有个问题是,应用类研究只能靠技术攻关和成果转化评估,这两样通常是靠专利加应用证明,目前的做法想必大家也都知道,应用证明嘛关系好就能开的出来,专利嘛找代理写一写加速受理一年搞定,所以如何评价真是大问题。
【 在 strongcore 的大作中提到: 】
: 不同学科分类评价懂不懂?这个文件出台前jyb专门到我们那儿调研过,搞论文的和搞应用的老师吵的一塌糊涂。最后的结论是jyb,kjb在学科评估、国家重点实验室评估中的指挥棒首先要抛弃论文至上,指挥棒不往论文指了,学校自然不会往那方向跑,其次不同学科分类评价。年纪轻轻的小年轻,就因为发了两篇好论文,评个优青青千的帽子,就拿高薪,上高岗,到处牛逼哄哄的做报告,实际对学科毫无贡献,你觉得这样正常吗?看这个文件,很多原话都是老师们提的意见。
: 原以为调研不过是走个形式,没想到这次疫情切切实实打了论文派的脸,原先是高层不满,现在老百姓也不满了。希望切实推进分类评价,工科就要看关键技术和成果转化,理科就要看代表作和学科贡献。投机取巧的速成鸡以后不会那么好过了。
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FROM 59.66.60.*
那您为什么还在高校混迹?直接做CTO或者技术入股全心全意去企业不更好麽?或者有这个绝活自己创业啊。您提的这些对吗,非常对,但不应该是拿来作为高校评价的标准啊。
【 在 Biodiesel 的大作中提到: 】
: 不是说只有我一定能做,但至少我能做到人家企业要求的标准。别的不说,我的一个客户,一个催化剂,目前最好的是巴斯夫的,但人家不给国内供货,于是筛选了国内很多供应商的产品,没有一家效果达到巴斯夫的水准的,他们优中选优,用了国内的一家公司的产品,他们在这个供应商面前没有丝毫议价能力,后来他们让本青去开发,本青不辱使命,几个月的时间开发出来了,产品指标达到巴斯夫的水准。另外一个客户,据他们介绍,他们要做的产品目前只有国际巨头亨斯曼能做,催化剂是日本一家企业独供,连催化剂样品和组成信息都搞不到,然后他说找到本青,提出技术和经济指标,本青也不辱使命,三个月左右的时间小试开发完成,准备今年工业化放大。我相信很多高校的老师都能做,都有能力能做,但很多老师一头闷在屋子里灌水,不去外面和企业交流,怎么会得到一手的信息呢。
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FROM 59.66.60.*
确实不应该把论文作为唯一标准,但是现有国情下细想一下好像也没有更好的方法。
其实SCI和高考是一样的,因为中国学术圈还没有像美国那么有素养有底线有操守,所以必须有一个定量的公平的东西来测量来比较。
当然这种定量指标肯定是有他的弊端,但是一旦失去这种相对公平的衡量,变成定性评估,那就玩完了。理想状态是专家都非常真实按照学术成果内容来评价,但是可能么,现在普遍还是大同行评审制度。
如果都回归应用型研究,众所周知评价应用型研究就是看成果转化,那就是专利+应用证明,这两个东西都不是靠同行评议获取的,专利靠代理,应用证明靠关系,就是说都可以靠关系获得,那最后大概率会更乱。
其实高考也是如此的,大家都知道高考一分定终身这个评价标准有问题,很多有能力有潜力有单方面才能的小孩被埋没,最理想的当然是因材施教、因材培养。如果真的能做到不扭曲、讲事实,那也可以废除高考,像美国一样搞多样化评价、搞申请审核、搞校长提名啊,但是目前的社会成熟度敢这么做麽。。。。。。
【 在 Biodiesel 的大作中提到: 】
: 确实在自主创业,小有起色。另外,高校的首要目的是教书育人,要在一线上课是最好的了,把自己所学,特别是实践经验与理论结合,教给学生是最好的。。我说的是,各有各的路,不能把论文作为唯一的标准,有擅长教学的,搞长应用的,要各取所需
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FROM 59.66.60.*