- 主题:学阀才是科研界最大的毒瘤！
学阀利用体制机制 ，大肆建立世家门阀
产出一堆垃圾论文，再向行政主管部门推荐对自己有力的考核指标
拿着这些考核指标到处吹牛逼，比如经常看到的各种发表 所谓的高端论文的 新闻宣传稿
披着应用的外衣，作者灌水的事实，什么这个重大技术突破，那个应用前景光明
其实p用没有，离真实应用十万八千里。
看多了，真的就想吐。
反观老一代科研家们的科学研究，都以实物产出，系统实现为主，说做了啥，就真的做出东西来了，并且真的发挥实际效果
然而这套评价体系，在现在的科研评价里面 根本没有人愿意去提及
天天说应用前景，至于真的有没有，没有人关心，也没人去考核。
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修改:G1001 FROM 222.204.48.*
FROM 222.204.48.*
工农兵治学？
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现在的学阀倒了上来的就不是学阀了？
【 在 G1001 (高铁) 的大作中提到: 】
: 学阀利用体制机制 ，大肆建立世家门阀
: 产出一堆垃圾论文，再向行政主管部门推荐对自己有力的考核指标
: 拿着这些考核指标到处吹牛逼，比如经常看到的各种发表 所谓的高端论文的 新闻宣传稿
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学术权威和学阀不同。
【 在 piyao 的大作中提到: 】
: 现在的学阀倒了上来的就不是学阀了？
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我需要两篇NS水文。
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【 在 G1001 的大作中提到: 】
: 学阀利用体制机制 ，大肆建立世家门阀
: 产出一堆垃圾论文，再向行政主管部门推荐对自己有力的考核指标
: 拿着这些考核指标到处吹牛逼，比如经常看到的各种发表 所谓的高端论文的 新闻宣传稿
: ...................
做实物不是民企牛逼么
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让市场来检验就行
【 在 piyao 的大作中提到: 】
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: 现在的学阀倒了上来的就不是学阀了？
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: 【 在 G1001 (高铁) 的大作中提到: 】
: : 学阀利用体制机制 ，大肆建立世家门阀
#发自zSMTH@MI MAX 3
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FROM 221.216.248.*
没事你就属于瞎比比。
北洋军阀不也是军阀吗。
你有本事，我估计垄断的更厉害
中国有些人能力差，收入低，就喜欢瞎比比。
当个老师吧，要文章没文章，要项目没项目，
瞎逼逼，倒是有一套~
还SCI不实用，没用于现实，
你懂什么是基础研究吗？
你要高校都生产产品，实用，你还不如把学校变成工厂。
你懂什么是高等教育不？ 就是要教会学生怎么用科学的思路，思考问题解决问题。
大学的项目，一般是前沿的，基础研究。没有基础研究，你应用研究搞个屁呢
由于考核机制，大家是急功近利了一些，一堆垃圾SCI出现了，
这是正常现象。
谈到应用，你要有需求，要有市场。
大学的教育，主要是培养学生的思考能力，学术能力和解决工程和科学问题的能力。
什么是所谓的高端论文，你有顶级期刊吗。
有的顶级期刊审稿都1-2年，4-6个审稿人，审稿意见都10-20条意见，
很多审稿意见都是很高端的。
中国以前，主要是材料和化学比较多的SCI，真正实用性的少一些。
但是，高水平论文，不见得像你说的那么没用。
不写文章，连资料都不用看，文献都不用检索。
做产品，搞效益，有市场，在国外，买一些零配件，自己组装产品不就完了吗。
【 在 G1001 (高铁) 的大作中提到: 】
: 学阀利用体制机制 ，大肆建立世家门阀
: 产出一堆垃圾论文，再向行政主管部门推荐对自己有力的考核指标
: 拿着这些考核指标到处吹牛逼，比如经常看到的各种发表 所谓的高端论文的 新闻宣传稿
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FROM 112.49.83.*
论文 是 科学研究过程中的副产品
不是最终产品
科学研究的目的 是揭示真理和创造新系统
而源泉是实际需要的和 真实存在的科学问题和技术问题
现在化学 材料里面的论文 都是自己造出来的问题，然后说解决了
这都可以视而不见听而不闻 还臆想着 自己做的是高大上的科研 真的是够了
学生的科学培养，没说不要写论文了，但现在很多学科的学生培养，不培养学生怎么去建立科学研究的思路
全部在培养怎么灌水的套路
什么一年发表30篇SCI文章 的 材料 化学 学术大神，
这些文章不看就知道是套路型的灌水
【 在 gager 的大作中提到: 】
: 没事你就属于瞎比比。
: 北洋军阀不也是军阀吗。
: 你有本事，我估计垄断的更厉害
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FROM 222.204.48.*
研究所裁掉90%，搞点基础研究就行了，应用研究都转给企业，让市场评判！
【 在 G1001 的大作中提到: 】
: 学阀利用体制机制 ，大肆建立世家门阀
: 产出一堆垃圾论文，再向行政主管部门推荐对自己有力的考核指标
: 拿着这些考核指标到处吹牛逼，比如经常看到的各种发表 所谓的高端论文的 新闻宣传稿
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FROM 120.227.30.*