这个评价是网课的评价吗

【 在 tcwyzhf 的大作中提到: 】
: 当初阴差阳错成为教学科研岗青椒，隶属文科。怎奈不喜读书，逐渐沦为科研弱鸡，看版上动不动就讨论“千青”、“杰青”，连副高都吃力的我自惭形秽。眼看晋升希望渺茫，我动过走出去的念头，但最终没能成行的主要原因应该有二：1.在高校待久了真的不知道出去能干什么；2.我还是挺喜欢讲课的。
: 关于讲课，在教研组和领导的帮助下，也得过北京市级和校级的奖项；课堂上总体与学生相处得比较开心，下面节选的学生评语算是动力吧（原谅我恬不知耻的当真了）；期末评教在教研室经常第一，学校总排名也凑活（当然不能跟版上的大牛相提并论）。
: 家人和很多同事都劝我好好搞搞科研，待在高校肯定得把职称搞上去，我每次都搪塞过去。内心天真的想过以讲师身份退休。收入上，当年本科宿舍的其他哥们早甩我几条街了，每次聚会都被嘲弄“某某，你这工作太有性价比了，一周只上两天班”，明知是揶揄，但内心居然也认同，因为如果我就这么混日子似乎也能养家糊口。但是如果哪天高校重大改革，对有编制的青椒动刀子，最先被扫地出门的应该就是我这种科研弱鸡了，毕竟长期以来高校都是科研说话。不过我想既然现在很多大学也在强调上课的重要性，而且也有高校实行“高级讲师”制，我是否也能捱到我们学校“效尤”的那一天。写到这还是能清楚地感觉到内心深处的失败感。。。[upload=1][/upload][upload=2][/upload]
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以前国外大学教授没有财产是不能当的
【 在 bfield 的大作中提到: 】
: 哥们儿，我跟你有一些相似之处，我也常常思考这个问题。
: 我来学校当老师其实也并不是为了职称，可以说当初根本没想过这个问题，就想着努力教好学生做好科研，当然现在也算不上好。但是看看身边一些人目标真是非常明确，就是为了职称、项目和钱，他们的心思从未放在教书上面，甚至常常是在对付教书这件事情，但是表面却要表现的很好，做科研很多也是假科研，就是想各种办法灌水拉项目。有时候看到人家那么大的步伐也有些羡慕嫉妒恨，但是我也没那个能力去争取，更重要的是我好像对那些东西也并不那么看中，我很想做一些自己的东西，例如做好研究工作，真正地写一本书，干一些自己喜欢的事情等。其实我工作上的生态环境是很差的，有点乌烟瘴气的感觉。现在来看，高校还是应该让从小授过较好家庭教育有些教书理想的人去做更好，而不是那些从底层爬上来整天争名夺利的人去做教育工作。
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