然后搞出一堆教学研究型大学
【 在 DAG 的大作中提到: 】
: 要区分research university和teaching school。
: 这个不分就是劳民伤财
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这才是答案。比自以为高明的强。

【 在 Windpku 的大作中提到: 】
: 研一的时候有一门课，大概叫做科学研究学什么的，讲的是如何管理科研。当时老师就指出，2 8定律在科学研究界更为突出，大概是1%的人创造99%的价值，科学的巨大进步是极少数人推动的，天不生牛顿，万古如长夜。但问题是政府很难鉴别出哪些人是那1%，只能采取广撒网，但只要那1%的人收到了基金项目，那总体上就不亏。
: 所以绝大多数人划水是常态。
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您继续吧，我就不妨碍了。

【 在 composite 的大作中提到: 】
: 读什么年代了，还想着出牛顿爱因斯坦呢？说的难听点，人类科学已经到了瓶颈，我们国家更缺乏的是各种技术，大炼钢铁是的科研只能产生大量的垃圾论文，并不能产生优秀的技术和技术人才
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科研并不是仅仅只是论文，管理部门也不同意科研只是论文，所以基金委对面上已经不再大幅度增加项目了，经费又开始往大团队倾斜了。
一些条件比较差的普通地方院校，也能搞出非常有特色的科研和技术，这些地方要是和条件好的学校一样拼论文，怎么死都不知道。你可以调研下地方院校那些院士们，他们成功的关键往往是能够结合实际发展自身。
在一般学校的教师，更要好想想你靠发论文，发得过你在牛校的师兄弟们吗？仅靠拼论文，地方院校要拿基金委的项目没那么容易。

【 在 composite 的大作中提到: 】
: 读什么年代了，还想着出牛顿爱因斯坦呢？说的难听点，人类科学已经到了瓶颈，我们国家更缺乏的是各种技术，大炼钢铁是的科研只能产生大量的垃圾论文，并不能产生优秀的技术和技术人才
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修改:guyilinby FROM 202.101.102.*
FROM 202.101.102.*

然后经费集中在几个大佬手里，所有人都去抱这几个大佬的大腿？
【 在 composite 的大作中提到: 】
: 大多数人并不是热爱科研而搞科研报项目，而是迫于考核压力评职称压力而已。这些人拿项目的目的不过是拿项目本身而已，不可能做出啥成果，最终弄几篇论文交差而已。这是对科研经费的巨大浪费，必须立刻停止。
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