- 主题:卷面成绩开根号乘以10，再加权平时成绩，仍很多不及格
哈，记得北大河南招生事件时，争论两学生能不能正常毕业，网上一大堆人都说：大学考试谁还不知道啊，怎么都能混及格。
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工科学生学数学分析 难了点… 高数就行了
【 在 swmtswmt 的大作中提到: 】
: 据说某985，工科数学分析。考试不出书后习题，不给复习题，不出往年陈题，就是这个结果。
- 来自「最水木 for iPhone 11 Pro Max」
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FROM 124.64.16.*
那些都是三本，没有荣誉感的
【 在 fountain777 (fountain777) 的大作中提到: 】
: 哈，记得北大河南招生事件时，争论两学生能不能正常毕业，网上一大堆人都说：大学考试谁还不知道啊，怎么都能混及格。
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FROM 115.236.9.*
工科数学分析跟数学分析是两回事，基本就是高数
【 在 ichi202 的大作中提到: 】
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: 工科学生学数学分析 难了点… 高数就行了
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: \- 来自「最水木 for iPhone 11 Pro Max」
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发自「今日水木 on iPhone 7 Plus」
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FROM 223.104.177.*
数学也就算了。
我们zz课出的跟考前复习课上讲的没有一道题一样，
有必要这么玩吗？
那次考试结果直接影响了很多人。
【 在 swmtswmt 的大作中提到: 】
: 据说某985，工科数学分析。考试不出书后习题，不给复习题，不出往年陈题，就是这个结果。
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修改:jlqsczw2007 FROM 221.219.0.*
FROM 221.219.0.*
我们曾经有门课就是根号*10
【 在 swmtswmt 的大作中提到: 】
: 据说某985，工科数学分析。考试不出书后习题，不给复习题，不出往年陈题，就是这个结果。
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数学课考建模，建模课考什么
【 在 daut 的大作中提到: 】
: 工科数学的目的是解决专业实际问题，正常的思路是考察学生对实际问题的数学建模和
: 求解能力，限定一两周内解答的开卷方式合适。
: 不过这么做有两个前提：1.出题老师在本专业有较高的学术造诣；2.学生诚信答题，可
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在我印象里 数学分析授课跟高数授课核心区别在于前者逢定理必证
【 在 Optimal 的大作中提到: 】
: 工科数学分析跟数学分析是两回事，基本就是高数
: 【 在 ichi202 的大作中提到: 】
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- 来自「最水木 for iPhone 11 Pro Max」
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FROM 124.64.16.*
再开一次乘以十
【 在 swmtswmt 的大作中提到: 】
: 据说某985，工科数学分析。考试不出书后习题，不给复习题，不出往年陈题，就是这个结果。
- 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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FROM 120.245.114.*
36分及格，100分还是一百分，哈哈
【 在 zhili 的大作中提到: 】
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: 这是什么算法?有什么科学性?
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发自「今日水木 on 超级人工智能设备」
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FROM 120.244.200.*