- 主题:关键是教学评价太难了
教学的确应该重视，但怎么算好的教学这个很难考核
我觉得应该以评教第一
现在名目众多的都成了评选
评选更多是小圈子人说了算
这还真不如科研的更公平公正
当然评教问题也很难考核
不同类型的课
不同道学生
评分标准就很不一样
合理的评价教学真的很难
只怕别走到关系为主的路子上
那这还不如不重视
--
FROM 124.126.221.*
现在基本的都做不到，就不要谈评价了。现在的做法是：老师需要课评职称的时候，就开一门课，评完后就让出去或者停了这门课。一切以教师的利益为中心，学生就是一块遮羞布。
--
FROM 222.66.117.*
是的，教学主观因素很多，而且各种奖项对于普通老师来讲相当难
什么算好，什么算不好，学生评教也不准，各种教学成果校领导优先，大教授优先，
【 在 luckyna 的大作中提到: 】
: 教学的确应该重视，但怎么算好的教学这个很难考核
: 我觉得应该以评教第一
: 现在名目众多的都成了评选
: ...................
--
FROM 123.121.144.*
我觉得现在的多数教学比赛就是表演，推到前面比赛获奖的事盘靓条顺声音好的，后面一个团队的导演副导演，再加上有个硬派大佬做制片人
【 在 luckyna 的大作中提到: 】
: 教学的确应该重视，但怎么算好的教学这个很难考核
: 我觉得应该以评教第一
: 现在名目众多的都成了评选
: 评选更多是小圈子人说了算
: 这还真不如科研的更公平公正
:
: 当然评教问题也很难考核
: 不同类型的课
: 不同道学生
: 评分标准就很不一样
:
: 合理的评价教学真的很难
:
: 只怕别走到关系为主的路子上
: 那这还不如不重视
来自 LIO-AL00
--
FROM 123.115.149.*
你们的教务处太弱势。
【 在 tianiu 的大作中提到: 】
: 现在基本的都做不到，就不要谈评价了。现在的做法是：老师需要课评职称的时候，就开一门课，评完后就让出去或者停了这门课。一切以教师的利益为中心，学生就是一块遮羞布。
--
FROM 111.164.46.*
【 在 kickmao 的大作中提到: 】
: 你们的教务处太弱势。
我们的教务处很强势，给你布置会议、培训、听课、写材料、班主任、比赛等，让你没时间搞科研。
--
FROM 111.193.11.*
这个怎么做到的，培养计划是儿戏吗？
【 在 tianiu (田牛) 的大作中提到: 】
: 现在基本的都做不到，就不要谈评价了。现在的做法是：老师需要课评职称的时候，就开一门课，评完后就让出去或者停了这门课。一切以教师的利益为中心，学生就是一块遮羞布。
--
FROM 202.118.101.*
有研究表明，容易的课学生评价合理，难得的学生评价不合理。
【 在 luckyna 的大作中提到: 】
: 教学的确应该重视，但怎么算好的教学这个很难考核
: 我觉得应该以评教第一
: 现在名目众多的都成了评选
: ...................
--来自微水木3.5.2
--
FROM 117.136.0.*
简单的狠，随机听课就行。然后互相听课打分。
讲的好坏，一听就知道。
【 在 luckyna 的大作中提到: 】
: 教学的确应该重视，但怎么算好的教学这个很难考核
: 我觉得应该以评教第一
: 现在名目众多的都成了评选
: ...................
--来自微水木3.5.5
--
FROM 175.160.176.46
瞎扯吧
开课无比繁琐的，手续一大堆。
一切都是以学生为服务对象是真。
教务处千方百计让我们提高及格率（暗示降低考试难度）。
【 在 tianiu 的大作中提到: 】
: 现在基本的都做不到，就不要谈评价了。现在的做法是：老师需要课评职称的时候，就开一门课，评完后就让出去或者停了这门课。一切以教师的利益为中心，学生就是一块遮羞布。
--
FROM 117.135.84.*