- 主题:刚听一个院士说自己一辈子坚持科研给教学让路
哈哈哈哈
报上名来！
【 在 cicinho (百无一用一书生，只好看足球！) 的大作中提到: 】
: 我咋听着不像
: 发自「今日水木 on VKY-AL00」
--
FROM 115.236.9.*
故事两方面，另一个版本是说老头快死的时候让院士学生提携他们的小师弟也成院士。
【 在 guyilinby (guyilinby) 的大作中提到: 】
: 特意学习了下，1980年的院士。他学生最早的也就和他一年上的院士吧？靠学生上院士是误传吧，不过看他学生名单，两三个国家科技大奖，一堆大院士，确实是牛人。
--
FROM 115.236.9.*
总之吧，腐败
【 在 guyilinby (guyilinby) 的大作中提到: 】
: 这个很正常，许多类似的例子。同门同乡各种有关系的人总是会互相支持的，这样才有大院士的出现
--
FROM 115.236.9.*
现在本来就是这样操作的。你们瞎操心，是大学教师吗?
【 在 zfbdcyj (zfbdcyj) 的大作中提到: 】
: 所以我一直觉得要明确现在本科到底是啥定位。现在本科已经是大众教育。其实可以明确的将部分基础课程改成专业教学的老师来讲。而一小部分专业课程由有科研经验的老师讲。这两部分的评价标准应该不同。科研多的老师应该以研究生教育为主。而且偏本科教学的职称评定标准应
--
FROM 115.236.9.*
不是教育部瞎操心，是社会闲散人员瞎操心，整天喊要教授上课，
什么普林骂声都是教授上课的。
喊得教育部顶不住了，叫教授上课呗。
不要把什么都推给教育部，教育部更多关注的是中小学“改革”。家长关心，舍得出钱。
大学你看那个家长关心的？出过一毛钱叫孩子补课吗？
【 在 zfbdcyj (zfbdcyj) 的大作中提到: 】
: 关键是教育部瞎操心啊。一边本科教育普及化。一边要求教授上课。结果很多教学好的人上不了基础课，而科研为主的教授还要带本科生课，也上不好。而教授的评价又以科研为主。
--
FROM 115.236.9.*
没办法，教育部本身并无折腾欲望，但架不住社会闲散人员包括学生自找的。
你如果是个大学老师就应该知道，学生是世界上最势利眼的群体。
你要是个副教授，他不鸟你；你要是教授，他就仰视你；你要是个院士，他得跪舔你；
至于你上的怎么样，那其实不要紧。
所以这个问题我是不怪教育部的。
【 在 zfbdcyj (zfbdcyj) 的大作中提到: 】
: 社会闲散人员只是在网上看了几个美国教授的视频就以为美国都是教授上课。其实国外教授让研究生上课很普遍。而且质疑教授上课质量的声音也很大。
--
FROM 115.236.9.*