- 主题:好多学校老师光靠教学就评教授了
【 在 thinkroad 的大作中提到: 】
: 靠教学评上又不代表不会科研，既然是教授，是教师就应该以教学为主，科研是为教学辅助教学的。
把教授的英文念一念
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FROM 103.254.155.*
【 在 hawk81 的大作中提到: 】
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: 把教授的英文念一念
崇洋媚外都到了这种成都了。说的中国和英文有什么关系，会说好汉语吗？
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FROM 124.160.214.*
教师搞什么科研，利益绑在项目上的话，谁还会干教会徒弟饿死师傅的事情。瞎胡闹，把理论搞清楚就足够了，理论交给教师和研究人员共同设立项目完善，成果作为教材供参考学习。
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FROM 49.7.234.*
资格与站队
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FROM 103.85.165.*
从国家前几年大力呼吁大学教授也要保证一定的课堂教学时间，尤其是对本科生的教学时间。就可以看出来我们国家和其它发达国家一样，从整体层面默认教授更重要/主要的职责是研究，而不是教学。
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FROM 211.136.178.*
N本也不可能。对有些人来说，满足基本论文条件靠关系就能上了。
【 在 composite 的大作中提到: 】
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: 光凭教学能上教授的得是三本了，985里有几个能光凭教学上教授的？
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发自「今日水木 on Redmi Note 7」
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所言有理
现在一直在乱改
【 在 thinkroad 的大作中提到: 】
: 教授看名字就知道主要工作是传授知识，靠教学评上难道不应该？你要是想科研可以评研究员。
: 现在中国大学都在畸形发展，干的都是研究院的活，过于强调科研，每人好好教学
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FROM 219.143.13.*
为啥非得和外国一样？
【 在 hawk81 的大作中提到: 】
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: 把教授的英文念一念
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FROM 140.243.50.*
很有道理，尤其是高年级专业课以及研究生课程存在这种故意烂的情况。
导致现在高年级和研究生教材一堆错误也不会有人去纠正的
【 在 longspring 的大作中提到: 】
: 教师搞什么科研，利益绑在项目上的话，谁还会干教会徒弟饿死师傅的事情。瞎胡闹，把理论搞清楚就足够了，理论交给教师和研究人员共同设立项目完善，成果作为教材供参考学习。
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FROM 49.78.115.*
高等教育的根本任务是教书育人，凭教学当教授是再正常不过的，只有沉下心来没有后顾之忧的去传授知识，才能培养出好学生！
【 在 whk (shuishou) 的大作中提到: 】
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: 这不科学啊。教授要会教学会科研。要有自己创新之处，光教学，传授知识，就能评教授，愧对教授称号。不搞科研，教学估计也是稀里糊涂，概念不清，苦劳而已
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