- 主题:青年教师晋升的捷径
不鼓励新面孔去做吗?我们学校你只要尝试,就鼓励。不管什么效果不效果的。
【 在 rCRH 的大作中提到: 】
: 这估计学校不咋滴,我们这评这玩意的全是老面孔,新的甭想。
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那些都不管。你只要搞教学改革就行,关键是做,不用管结果。
【 在 lengze007 的大作中提到: 】
: 教学比赛不就是表演吗?请问搞了这么多教学比赛,教学改革,又有多少能真正落实到课堂教学里去呢?
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FROM 14.131.114.*
校级的教改,本身对评职是无用的。但可以用教改评校级奖,评了奖,就有人认识你了吧。评职称是投票制,大家都认识你,混个脸熟,投票什么的就占优势了。曲线救国〉〉〉
【 在 Changi 的大作中到: 】
: 我们这里校级的讲课比赛、教改成果连评副高都用不上……那个以鼓励年轻人上课为主,不过可以申报一些待遇和补贴
: 至少得省一级的名次或者奖才有用,但是这种级别难度就大了,不比整个基金容易
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FROM 14.131.114.*
校级教改奖本身在评职中不占优势,但评职是投票制,大家都认识你比你真正做了什么还重要。在我们学校是这样。所以,头脑灵活的青椒就上了。
【 在 wcfang 的大作中提到: 】
: 我们也有走教学的,至少省教学奖,但难度大多了
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: #发自zSMTH@KB2000
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FROM 14.131.114.*
这说明各种教学科研成果基本满足了评职称的要求,那评上了也无可厚非吧。。。
靠搞教学混个脸熟,好歹比靠打电话打招呼喝酒混个脸熟要好
【 在 lanhuijiayou 的大作中提到: 】
: 校级的教改,本身对评职是无用的。但可以用教改评校级奖,评了奖,就有人认识你了吧。评职称是投票制,大家都认识你,混个脸熟,投票什么的就占优势了。曲线救国〉〉〉
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FROM 27.17.86.*
。。。。。。。
【 在 lanhuijiayou 的大作中提到: 】
: 观察了一下: 有些青椒,头脑灵活,虽然教学(学生评教)不行、科研不行,人家会搞教学改革,搞教学创新,并给教学改革起个响亮的名字,乘着破五唯的东风,趁着各大学重视教学的导向,迅速获得教学改革奖,教学奖,等在学校出名了,申报职称,一申报一个准。尽管搞的教学改革什么都不是,但哪个学校不鼓励教学改革探索?你只要探索,你就会有意外的收获。
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