喊科研的很多，但是好像高校也没搞出多少像样的科研
【 在 Myarmor 的大作中提到: 】
: 世界上有哪个大学是因为教学好而著名的？
: 高校不是中小学。天天嚷着重教学轻科研本质上就是你们根本不合格，就不应该呆在高校，而应该去中小学。
: 自己不合格不去反思，寻找出路，却试图拉低大学到中小学水平，真是AC脸都不要了。
: ...................
--
FROM 117.35.111.*

那要是不喊呢？总不成反倒能搞出来了吧？

搞出多少是效率和具体规则问题，搞不搞是方向问题。一个是战术，一个是战略。

【 在 litguy 的大作中提到: 】
: 喊科研的很多，但是好像高校也没搞出多少像样的科研
--
FROM 222.211.143.*

大学，以科研为基础，教学为核心。很多人颠倒了顺序，所以才天天喊着强调教学。所以大学不是很强调教学方法，而是更加关注思想输出。学生能自己看教材，不要老师照本宣科。

这就是为什么中小学老师需要师范专业毕业，需要经过教学方法和技术的培养和锻炼；而大学老师基本上都不是师范毕业，而是博士专业毕业直接上讲台了。


【 在 elmo 的大作中提到: 】
: 是现在过于重视科研了，所以强调下重视教学嘛
: 毕竟大学老师的三个基本任务里面有教学嘛，不能扔了
:
--
FROM 124.207.151.*

清华大学叫大学，天津开放大学也叫大学，老年大学也叫大学，湖畔大学也叫大学。
听到一个大学就大学了，分不清差别，这基本上都是搞不清概念，没教好的人。

【 在 leefl01123 (leefl01123) 的大作中提到: 】
: 大学，以科研为基础，教学为核心。很多人颠倒了顺序，所以才天天喊着强调教学。所以大学不是很强调教学方法，而是更加关注思想输出。学生能自己看教材，不要老师照本宣科。
: 这就是为什么中小学老师需要师范专业毕业，需要经过教学方法和技术的培养和锻炼；而大学老师基本上都不是师范毕业，而是博士专业毕业直接上讲台了。
--
FROM 115.236.9.*

看了一些回文讨论，感觉都有点太极端了
首先，大学应当有定位，起码要分出侧重教学和教学科研并重的
不具备科研条件的不应盲目鼓吹搞科研
反过来，在国内顶尖的高校光想着侧重教学那也不应该，也很难生存
其次，教学不等于上课，科研过程中对硕博士生的指导也是教学，而且更重要
事实上大家心里都明白，自己辛辛苦苦带五六年的博士，跟带两三年的硕士
不一样，跟听了你一学期课的学生更完全是两回事
带着研究生做科研的过程也是言传身教、培养他们、行使你的教育职责的过程
所以不应该把教学跟科研对立起来讨论


【 在 Myarmor (Myarmor) 的大作中提到: 】
: 世界上有哪个大学是因为教学好而著名的？
: 高校不是中小学。天天嚷着重教学轻科研本质上就是你们根本不合格，就不应该呆在高校，而应该去中小学。
: 自己不合格不去反思，寻找出路，却试图拉低大学到中小学水平，真是AC脸都不要了。
: ...................
--
FROM 124.205.77.*