横向对于教师的晋升完全没用，纵向基本上跑关系和“捏造”创新点为主，真有料的比例很少。指挥棒不引导大家真抓实干，那只好连老师带学生一起摸鱼，教出来的全是只会paper的废物，是体制不适应我国科研需求。
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