昨天学校发布了新职称评审规定，评副教授和教授全都对科研论文没有指标要求
新条件包括：省部级教学项目，省部级教学成果奖，教学名师，精品课程，指导学生竞赛获奖等
学院路某211高校
不知道这是全国一盘棋，还是因为学校层次不够，放弃走研究型大学的路线了？
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真的觉得好吗？
难道不觉得只要讲好一门课，就能当博导，是一件很可怕的事情吗？
【 在 arch 的大作中提到: 】
: 挺好的啊
: - 来自「最水木 for iPhone 11」
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是的，就是这种
说你行你就行不行也行，说你不行你就不行行也不行
【 在 zibo 的大作中提到: 】
: 这样评职称的除了领导就是那些会舔领导的人了。教学类的东西向来是推荐制 推荐谁不一样啊还不如推荐伺候自己的 反正我们学校现在就这样 领导想评职称 凡是规定了名额的若只有一个 那就是他的
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最近两年条例变化的比较频繁。这次的条例变化就是这种感觉，比如教学项目说是省部级的或者校级的，成果也是说省部级的或者校级的。
这个标准看着吧，跟没有差不多，如果是校级的那条件基本上是谁都能达到；如果是省部级的，那可能排队到你不知道什么年头。
给人的感觉就是给走后门评职称的开了口子
【 在 addadd 的大作中提到: 】
: 阴暗的回复一下，这个职称条例是每次都有变化么。
:     比如我们（一个扯淡的科研院所），正高每两年更新一次要求，连评比投票的方法都在变。
:     最近几次的趋势就是，门槛相对降低，六个条件满足两个就可以（文章、专利、获奖、项目、标准、企业好评证明？），最后看投票数量。
: ...................
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别的不说，国内的工科教育大多数课本陈旧，知识落伍
老师为了拿到教学奖，要去写教材，抄来抄去毫无新意
浪费精力，毫无收益，就是为了评奖
【 在 luckyna 的大作中提到: 】
: 重教学本身非常正确
: 大学首先是培养人才
: 而且大学教学
: ...................
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