怎么说呢，课堂教学可能如你所说，花样实际上真不多。尤其是现在课时那么少，要讲完基本的内容实际上没那么多时间弄花样。
但是教学比赛不一样，可以搞的花样很多。听那些获奖教师的示范课，听的时候觉得很流畅，真好，引入-扩展都那么吸引人。可后来一想，我要是那么长时间就只讲那么一个知识点，我课时远远不够啊。所以现在教学的问题是，教学改革和教学比赛跟一线的教学脱离太远，瞎折腾。
【 在 angusta 的大作中提到: 】
: 讲课能讲出个花来吗？
: 讲课是最基本的要求，很低的门槛的。
: 退一万步，好的课，内容可以直接抄袭复制的，真的没啥门槛。
: ...................
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