- 主题:举报和言论之间权责不对等是个问题
觉得老师的言论不对，就去举报。
如果上级认定是老师的不对，处理了老师，算言论者倒霉。
但如果上级认定老师言论并无不妥？要不要也至少训诫一下举报者？
换句话说，如果老师的言论是被恶意举报，举报者也应该负点责任吧
现在似乎就是没有，举报零成本，发表言论者小心翼翼，根本就是权责不对等。
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FROM 101.93.19.*
风闻言事，古代谏官参人也是不用负责的。
【 在 DennisHume (仁者爱人●审一气以观化，故所遇而顺适●) 的大作中提到: 】
: 觉得老师的言论不对，就去举报。
: 如果上级认定是老师的不对，处理了老师，算言论者倒霉。
: 但如果上级认定老师言论并无不妥？要不要也至少训诫一下举报者？
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FROM 14.109.214.*
风闻奏事也是制度设计中不得已而为之。不过确实有其道理。
其实目前对举报的看法，可能有一种“身在此山中”的错觉。老师们认为有学生会去举报，很讨厌。其实，现在的学生还是没有那么强的意识和行动力。换成美国的话，老师乱说话，碰到政治正确问题，就会被学生举报，后果很严重。他们的政治正确的弦绷的很紧。
国内的学生容忍度很高的，老师们要珍惜。
【 在 myworld 的大作中提到: 】
: 风闻言事，古代谏官参人也是不用负责的。
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FROM 223.21.173.*
不知道美国咋样，以我对国内社会的了解，所有的举报无非两类，一种是利益纷争，我举报了你能对我有实际好处，一种是个人喜好，我讨厌你，就趁机抓小辫子搞你。如果真是出于是非观念，哪怕对方是自己喜欢的人，哪怕举报对方对自己有损害，只要看到违反是非原则的言行一视同仁的举报，如果能这样，哪怕这个原则本身是错的，这个社会仍然是有希望的。
【 在 Scattering 的大作中提到: 】
: 风闻奏事也是制度设计中不得已而为之。不过确实有其道理。
: 其实目前对举报的看法，可能有一种“身在此山中”的错觉。老师们认为有学生会去举报，很讨厌。其实，现在的学生还是没有那么强的意识和行动力。换成美国的话，老师乱说话，碰到政治正确问题，就会被学生举报，后果很严重。他们的政治正确的弦绷的很紧。
: 国内的学生容忍度很高的，老师们要珍惜。
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FROM 115.171.20.*
现在几乎所有成年人都有手机，和谁说话都得小心。上课更得小心，一旦说得不对路，被人抓住小辫子或断章取义，就吃不了兜着走了。
本人现在上课自己录音，找人谈话谈工作都录音。自己留个底。以防万一。
现在很多老师讲课只看图念PPT，从不发挥，到点就走，是有原因的。
【 在 DennisHume 的大作中提到: 】
: 觉得老师的言论不对，就去举报。
: 如果上级认定是老师的不对，处理了老师，算言论者倒霉。
: 但如果上级认定老师言论并无不妥？要不要也至少训诫一下举报者？
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FROM 124.64.18.*
人家就是要鼓励举报，让你们这些老九老实些。谁让你们端人家的饭碗呢。
【 在 DennisHume 的大作中提到: 】
: 觉得老师的言论不对，就去举报。
: 如果上级认定是老师的不对，处理了老师，算言论者倒霉。
: 但如果上级认定老师言论并无不妥？要不要也至少训诫一下举报者？
: 换句话说，如果老师的言论是被恶意举报，举报者也应该负点责任吧
: 现在似乎就是没有，举报零成本，发表言论者小心翼翼，根本就是
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发自「今日水木 on iPhone SE 2」
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FROM 113.118.187.*
看图念ppt倒是挺轻松
【 在 btsing 的大作中提到: 】
: 现在几乎所有成年人都有手机，和谁说话都得小心。上课更得小心，一旦说得不对路，被人抓住小辫子或断章取义，就吃不了兜着走了。
: 本人现在上课自己录音，找人谈话谈工作都录音。自己留个底。以防万一。
: 现在很多老师讲课只看图念PPT，从不发挥，到点就走，是有原因的。
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FROM 175.190.113.*
举报的太少
以前一堆人信口开河
胡乱传谣一点责任也不负
【 在 DennisHume 的大作中提到: 】
: 觉得老师的言论不对，就去举报。
: 如果上级认定是老师的不对，处理了老师，算言论者倒霉。
: 但如果上级认定老师言论并无不妥？要不要也至少训诫一下举报者？
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FROM 101.80.152.*