应用领域的关键环节和技术突破比较适合高校老师做转化，大部分的研究都不行。所以研究领域的定位非常重要，这个领域要有市场潜力
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这个价值是按你市场经验来说的，高校本身又不是盈利机构。真的要做企业的东西，是很难发高水平成果的，这在高校里面就没有成长性。所以，并不是高校老师不行，是导向问题。有些学校老师做关键零部件技术和核心算法，一样能卖到大价钱。只不过绝不多老师的方向并没有考虑市场需求，很多人也没有办法选择。
我最近因为跟一个公司合作，做关键结构设计，因为有订单，我基本要放弃自己十来年的方向重新学习，开始做产品经理的角色，一般高校老师都不敢这么干的。
【 在 CharlesRiver 的大作中提到: 】
: 我们企业也是经常去高校跑，看有没有能合作的成果项目，但是告诉你，高校的东西99%没价值
: 企业做个研发项目随便都是几百万几千万起步的，你高校拿个几十万几百万在实验室里小打小闹搞出来的东西，除了发发文章，基本没啥用。离产业化还差十万八千里。
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