- 主题:我校的本科教学现状，全国情况应该都差不多，一言难尽
看mit十年前的公开课，看了北京某top4，号称专业排名qs前30某专业的慕课，2021的，差距太大。主要还是国内授课形式化，不考虑学生情况。只管教，不管学。颠倒因果。
【 在 TCYPM 的大作中提到: 】
: 1.学生上课要不停的拍PPT，因为老师很少把PPT拷贝给学生，即使他的PPT是上个十年的产物，已经传宗接代很多年了，能超远变焦拍摄的手机成为学生必备。
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: 2.老师分两种人，
: 一种是喜欢讲故事的，一讲就讲半节课，有的吐槽体制骂国人劣根性，有的讲各种道听途说奇闻异事，我见过的最离谱
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我说的不是早期的录课，早期用udcity和coursera ed这些都是有互动的，即使是原始的录课，教授上课在教室跟学生的互动也比现在大多数教授讲课好太多。
【 在 kkkk3 的大作中提到: 】
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: mit公开课有考虑学生情况吗？怎么考虑的？
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: 「吳與楚戰于柏舉，三戰入郢。君王身出，大夫悉屬，百姓離散。蒙穀給斗于宮唐之上，舍斗奔郢曰：『若有孤，楚國社稷其庶幾乎？』遂入大宮，負雞次
: 之典以浮于江，逃于云夢之中。昭王反郢，五官失法，百姓昏亂；蒙穀獻典，五官得法，
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平台互动可以去试，课程互动还是自己去看吧。
【 在 kkkk3 的大作中提到: 】
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: 怎么个互动？
: 把学生叫起来，你看这个圈圈，它又大又圆，你觉得用它来做锂电池是不是合适呢？
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: 史疾為韓使楚，楚王問曰：「客何方所循？」曰：「治列子圉寇之言。」曰：「何貴？」曰：「貴正。」王曰：「正亦可為國乎？」曰：「可。」王曰：「
: 楚國多盜，正可以圉盜乎？
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再有一个我的对比失误，mit的课我当年跟的是理工科，刚才说的我今年看的某985是社会学，本身也有学科差异，国内社会学水的比例高。
【 在 kkkk3 的大作中提到: 】
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: 怎么个互动？
: 把学生叫起来，你看这个圈圈，它又大又圆，你觉得用它来做锂电池是不是合适呢？
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: 史疾為韓使楚，楚王問曰：「客何方所循？」曰：「治列子圉寇之言。」曰：「何貴？」曰：「貴正。」王曰：「正亦可為國乎？」曰：「可。」王曰：「
: 楚國多盜，正可以圉盜乎？
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