- 主题:真的很烦老师做一作
最近选审稿人的时候发现这个已经是普遍现象了(搞得我每次都得打开文章看看到底一作是不是student member,因为如果邀请老师,人家根本不会给你评)。感觉很多只是在文章立意和最终写作阶段才有很深入的参与,这在过去肯定最多是二作。这些老师当年做学生的时候,应该也很烦自己的导师和自己抢一作吧。
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FROM 82.23.106.*
这个确实能理解,尤其是年轻老师帮大团队带博士,这个确实应该如此。但最近很多都是X青们也搞这个,就很烦了。
1)这些都是团队的带头人,没有太大的需求,尤其现在对文章数量要求降低了;2)这些都是很忙的人,我很怀疑他们能不能在文章写作做到最低程度的介入。如果真是这样,那现在的学生们怎么看,会不会好苗子都不在搞科研了,这样简直是在动摇整个学界的基础。
【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 现在畸形的考核制度,没办法。
: 要求教师团队作战,同时考核教师个人。
: 你就忍着吧。大家都忍。
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FROM 82.23.106.*
现在技术类期刊审稿的主力是博后和学生,靠谱的编辑会找最近在相关的的方向,好的期刊上放了文章的。高年级的博士生其实是最适合的,有精力,很多很负责任。
你说的可能是像综述类的期刊,这个一般确实是找老师。
【 在 lovepp 的大作中提到: 】
: “因为如果邀请老师,人家根本不会给你评”
: 专找学生审稿?这很奇怪啊,一般都是邀请老师审稿,至少得能称呼Dr.吧
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FROM 82.23.106.*
看来大家的体验很不同。我找到的很多学生非常负责任,你能感到那种责任感,有很多会专门写个pdf文档。确实老师如果答应,很多时候都很负责任,但是人家大部分不答应啊。反正我很久没有找到了X青们做审稿了。也能理解,他们太忙了。。。
【 在 zollow 的大作中提到: 】
: 你这个印象和我相反啊?我怎么感觉是老师一般很负责任,虽然很多人不审稿,但是一
: 旦审稿还是能看出水平的,反倒是学生很多简直是乱评!
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FROM 82.23.106.*
peer是指正在做这个方向上的同事,博士高年级同学(特指已在好的期刊上发表过的)在自己方向上的理解肯定是足够了。
【 在 lovepp 的大作中提到: 】
: 有个问题,所谓的peer review体系,假如你一篇文章找了三个没有博士学位的学生来审稿,算不算peer review?
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FROM 82.23.106.*
“老师自己干活儿”,没人烦。即使第二第三都是学生,也不代表老师的贡献低于学生,老师当然可以做一作。之前我也说了,年轻老师帮组里带学生,这个可能是唯一的补偿。
【 在 DoraemonQuan 的大作中提到: 】
: 年轻老师自己干活儿写文章当个一作还得被编辑烦?
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: #发自zSMTH@EVR-AL00
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