- 主题:Re: 学校搞了七八个省级教学成果奖
我跟各大处长院长辩论过这个问题，后来我被他们说服了。
普通老师确实没可能调动那么多资源、协调那么多部门来系统教学改革，并申报省部级和国家级的教学成果奖。
【 在 hitmanman 的大作中提到: 】
: 各个排第一的，不是校长就是各学院院长书记，平常几乎没课或者课很少。没有一个是普通老师。
: 干脆拍卖得了
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有的。
我们系会组织教授委员会审查老师们每年的PPT更新内容，对于内容不符合行业前沿的要求教研组讨论整改。会对毕业的学生和用人单位进行年度回访，对教学效果不好的课勒令改革，自己实在没能力改革提升的，会从外面引进教师，比如我们会引进自动化的老师来给我们学生讲自动控制这些。但大的系统性的教学改革，确实需要大牛们来协调资源，这就是为什么大的教学成果奖都是大牛们牵头。
现在我们不满是，本科教学大多靠情怀和责任心，国家对本科教学投入还是不足。每年有教改立项，但写一次给个几千一两万的，大家都看不上。
【 在 hitmanman 的大作中提到: 】
: 真有改革？
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这点钱也把持？
【 在 helgoland 的大作中提到: 】
: 写了中算好的了，有的高校领导和徒子徒孙把持教学
: 一般老师屁都闻不着，所谓干啥啥不行吃啥啥不剩
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