- 主题:根据人才流动三角
985至少拿走当届优秀生源的头30万人，再加上直接就业的，优秀生源拿走50万是没问题的，
然后211再拿走30万，
剩下的学生什么素质可想而知，然后还要做科研
--
FROM 210.32.203.*
大众化教育的本科生学术素质降低是不可争议的，剩下的学生好多根本没有学习能力。我所在的系 学生当着老师的面在实验室刷视频，肆无忌惮。
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 985至少拿走当届优秀生源的头30万人，再加上直接就业的，优秀生源拿走50万是没问题的，
: 然后211再拿走30万，
: 剩下的学生什么素质可想而知，然后还要做科研
--
FROM 59.71.243.*
本世纪初刚开始大规模扩招的那几年，某教授说过，现在坐在大学课堂里的人，有一半在之前都是要去当民工的。当然了，学术民工也是民工。
【 在 carbon 的大作中提到: 】
:
: 985至少拿走当届优秀生源的头30万人，再加上直接就业的，优秀生源拿走50万是没问题的，
: 然后211再拿走30万，
:
: 剩下的学生什么素质可想而知，然后还要做科研
#发自zSMTH@MI MAX 2
--
FROM 58.243.250.*
作为学术民工的我，考到这段话，痛哭流涕，哈哈哈
【 在 chenyx 的大作中提到: 】
: 本世纪初刚开始大规模扩招的那几年，某教授说过，现在坐在大学课堂里的人，有一半在之前都是要去当民工的。当然了，学术民工也是民工。
:
: #发自zSMTH@MI MAX 2
--
FROM 1.85.61.*
这个又要把本中的人才流动三角理论拿出来了，提醒一下众位青椒
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 985至少拿走当届优秀生源的头30万人，再加上直接就业的，优秀生源拿走50万是没问题的，
: 然后211再拿走30万，
: 剩下的学生什么素质可想而知，然后还要做科研
: ...................
--
FROM 117.147.26.*