- 主题:少带毕设,少了好多事
俺们这当了毕设指导老师,学生的就业升学心理健康就全归你管了
我今年坚决只带3个毕设,学生全部升学,我一身轻松
看着其他老师天天开会统计就业推进情况,还要舔着脸求着学生去投简历找工作,心中暗爽...
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去年6个,前年8个...
【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 三个不少了
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这种二战的都是我们领导要求必须“突破”的对象,逼着学生找工作签一个单位,完成就业率指标。结果老师就是两头不讨好,受夹板气。
前年我给一个考研失败的学生找了个单位,那边的领导我都说好了让他投简历就发offer,结果学生聊了一下就不理人家了,告诉我工作不符合他的理想。我白白浪费人脉不说,学生因为我总催他找工作,还把我拉黑了...5555
【 在 biweijian 的大作中提到: 】
: 确定考研失败的那两个人,一个找了公司上班去了,另一个说打算再考一年。
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...院长书记每个星期开会,每个老师汇报本周给学生做了哪些工作,要不是这样我才懒得管啊
而且我给学生找的工作也并不差,是学生自己期望太高
【 在 smagorinsky 的大作中提到: 】
: 你这老师当得也不怎么样,学生前途比领导升官相比,你选择了领导升官......
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我们已经这样实行了,学院每年都从待就业的学生里挑一些,让他们在学院做科研助理,也有工资拿也不影响二战,但学生不愿意啊=。=
到暑假还能剩下来的,要不是铁了心二战,要不就是对自己的定位过高,这种神仙劝也没辙
【 在 biweijian 的大作中提到: 】
: 没错,我也面临这样的问题。
: 所以我建议校领导:把学校里那些没编制的临时岗位留给这种要考研二战的人,比如编制外的图书管理员、财务处的发票审核员之类,签一年合同,一年后就让他们走人,然后换一批二战的人。这样,能让就业率好看一点。
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学生做毕设(纯软件操作)让我提供实验指导书,还是其他老师带的必修课的指导书...
习惯就好,毕设相关的事那都不叫事,就业和心理健康才是最麻烦的
【 在 sayde 的大作中提到: 】
: 学生不值得,说是一本线来的,都是一些二本的水平,程序流程图都画不清楚,也不好好看书,大四毕业设计都指望10天抄完,有的实验也不做,就是抄别人的。所谓实验就是软件点点,数据都想老师提供。不要说自己写程序算法,那是什么,大部分学生懒得很。
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是的,稀奇吧,都是就业率闹得
【 在 kenjimore 的大作中提到: 】
: 带毕设还管就业?
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双一流高校
【 在 sysreq 的大作中提到: 】
: 啥学校啊,一般学校不会这么搞吧,研究生一大堆还要管呢
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