- 主题:关于破各种"唯"
其目的或最终效果其实是“立”一个“唯”：“唯上”。不仅是学术领域，其他领域也是类似的。既要又要也要还要，本质上是要“唯上”，要“唯我独尊”。
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修改:WdMn FROM 221.223.98.*
FROM 221.223.98.*
就是分钱，
【 在 WdMn 的大作中提到: 】
: 其目的或最终效果其实是“立”一个“唯”：“唯上”。不仅是学术领域，其他领域也是类似的。既要又要也要还要，本质上是要“唯上”，要“唯我独尊”。
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FROM 117.147.36.*
又在给 唯论文 借尸还魂了
什么叫唯上？ 唯最终目标 也是唯上啊
要你把原子弹给造出来，这是不是唯上？
唯国家意图 是不是唯上？
天天批这批那 不就是要给你唯论文 借尸还魂么？
【 在 WdMn 的大作中提到: 】
: 其目的或最终效果其实是“立”一个“唯”：“唯上”。不仅是学术领域，其他领域也是类似的。既要又要也要还要，本质上是要“唯上”，要“唯我独尊”。
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FROM 120.203.222.*
本中是支持把钱分给985的
【 在 G1001 的大作中提到: 】
: 又在给 唯论文 借尸还魂了
: 什么叫唯上？ 唯最终目标 也是唯上啊
: 要你把原子弹给造出来，这是不是唯上？
: ...................
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FROM 117.147.36.*
你这么激动干啥？有理说理，不要一上来就给别人盖冒子。
破除客观标准，或者采用更多的标准，必然导致评价过程中“主观性”增强，其效果势必会导致有评价权的人越来越高高在上。君不见，不少学校职称评定改革中目前加了一堆所谓的教学成果标准，那都是些啥玩意？不上课的领导一堆教学成果，上课的老师若是不攀附领导，无论你课上得多好，都不算教学成果。你以为现在这样就能把原子弹造出来了？
【 在 G1001 的大作中提到: 】
: 又在给 唯论文 借尸还魂了
: 什么叫唯上？ 唯最终目标 也是唯上啊
: 要你把原子弹给造出来，这是不是唯上？
: ...................
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FROM 221.223.98.*
同意。现在都是批量出 教学模式和教学成果。
【 在 WdMn 的大作中提到: 】
: 你这么激动干啥？有理说理，不要一上来就给别人盖冒子。
: 破除客观标准，或者采用更多的标准，必然导致评价过程中“主观性”增强，其效果势必会导致有评价权的人越来越高高在上。君不见，不少学校职称评定改革中目前加了一堆所谓的教学成果标准，那都是些啥玩意？不上课的领导一堆教学成果，上课的老师若是不攀附领导，无论你课上得多好，都不算教学成果。你以为现在这样就能把原子弹造出来了？
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FROM 118.199.95.*
是的，对于大部分普通教师，指挥棒的作用是非常显著的。
【 在 WdMn 的大作中提到: 】
: 其目的或最终效果其实是“立”一个“唯”：“唯上”。不仅是学术领域，其他领域也是类似的。既要又要也要还要，本质上是要“唯上”，要“唯我独尊”。
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FROM 210.77.18.*
普通教师就应该跟着指挥棒走，
【 在 smallyoung 的大作中提到: 】
: 是的，对于大部分普通教师，指挥棒的作用是非常显著的。
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FROM 117.147.36.*
这位大G老师一贯表现激动，现在的改革可能会让他失望额
【 在 WdMn 的大作中提到: 】
: 你这么激动干啥？有理说理，不要一上来就给别人盖冒子。
: 破除客观标准，或者采用更多的标准，必然导致评价过程中“主观性”增强，其效果势必会导致有评价权的人越来越高高在上。君不见，不少学校职称评定改革中目前加了一堆所谓的教学成果标准，那都是些啥玩意？不上课的领导一堆教学成果，上课的老师若是不攀附领导，无论你课上得
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FROM 111.30.252.*
说真的你这些普通老师 的职称 晋升啥的 小九九 who care啊
关国家什么事情？
科研评价是以目标为导向
要做出符合国家发展大战略的东西来
每天自己一亩三分地的盘算 谋划 什么公平 谁在乎对你这个个体的所谓公平，政策制定是为了符合大方向的前提下，讲究的公平公正，不是为了公平公正 而丧失目标方向。
说你格局小了 你又说我 不食人间烟火
【 在 WdMn 的大作中提到: 】
: 你这么激动干啥？有理说理，不要一上来就给别人盖冒子。
: 破除客观标准，或者采用更多的标准，必然导致评价过程中“主观性”增强，其效果势必会导致有评价权的人越来越高高在上。君不见，不少学校职称评定改革中目前加了一堆所谓的教学成果标准，那都是些啥玩意？不上课的领导一堆教学成果，上课的老师若是不攀附领导，无论你课上得多好，都不算教学成果。你以为现在这样就能把原子弹造出来了？
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FROM 120.203.222.*