- 主题:高校教师带学生的终极意义是什么？
高校教师带学生，尤其是硕士生的终极意义在什么？
1、只为了满足学校考核要求？似乎有点low
2、做研究，发论文？完全从头培养一个学生太累了，并且大部分学生只想发一篇文章毕业，将来不会从事科研。那既然如此，费很大劲指导一篇论文出来的意义在哪里？
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我最初也是这么想的，但是实际带学生后产生了深深的怀疑。。。
【 在 zhjx916 的大作中提到: 】
: 育人
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确实哈，小学校太难
【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 这取决于你所在高校层次
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感觉不太现实。
【 在 frs 的大作中提到: 】
: 传道受业解惑
: 科技的传承 人类文明的进步
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是，就是想知道意义。培养学生太难了，而且未来绝大多数也不会从事科研。那既然这样，辛辛苦苦培养，改论文，发论文的意义在哪里呢？论文发出来又有什么意义呢？对我个人来说可能多了几篇，但是本身对科研没兴趣做出的工作又有多大影响力呢？
【 在 liangf 的大作中提到: 】
: 既然选了这个职业，基本的职业要求还是要做到的。
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感觉说的很多，做研究的终极意义可能真的在于生存。就像有些论文，明明知道是灌水，还是不得不写。
【 在 babu2015 的大作中提到: 】
: 刚好看到美国一个老教师的回答，除了育人外，还有生存。
: What is your biggest motivation in research?
: A: My biggest motivation has changed over the years. Presently, growth of students, vicariously enjoying student and postdoc discoveries. Beyond that, survival is a strong motivating factor.
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是啊，差不多。那假如永远是这个模式的话，学生即使最终发了论文毕业了，又有什么用呢？
【 在 dzbysfzcs444 的大作中提到: 】
: 想想自己好惨，给学生文献不看，只好自己看了分解给学生接受消化，图纸和程序帮学生理调
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硕士生培养多久能写Q1Q2区论文？
【 在 abaq 的大作中提到: 】
: 传统工科
: 以前带硕士生就是帮我写Q1Q2区论文，好评教授。
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