想想自己好惨，给学生文献不看，只好自己看了分解给学生接受消化，图纸和程序帮学生理调
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【 在 woodandearth 的大作中提到: 】
: 帮我干活，手头上要读的文献多得读不完，找学生读懂念给我听。需要写程序没精力时间去写去调试，找学生来做。反正没这些好处的话我是不会招学生
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