- 主题:我们对“创新”的要求是否太刻意了？
一直认为本科毕业设计是“检查”性质，即检查4年所学解决综合性问题的能力。
如果在实施过程中有创新，那就可以评优了。
看着满眼的“研究”，豁然有种研究生课题的错觉。
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FROM 183.208.18.*
【 在 gcnc 的大作中提到: 】
: 不管是科研创新还是金融创新，处处都让创新。一个本科生论文都让创新，在我看来本
: 科生毕业论文能把一套成熟的东西搞清楚都很不错了。研究人员的创新要求就更不用说了，
: 结果就造成实实在在生产中的问题没人解决，因为不好发文章，研究人员都去追逐世界科研
: ...................
轮子，水稻，小麦，马镫，都是单一起源的
创新哪有那么容易，天天吵吵，骗鬼
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FROM 222.211.234.*
我现在带本科毕设，从来不要求创新，只是看他的毕设工作能否体现他掌握的知识水平
现在带的研究生毕设，也不要求创新，重点看他掌握知识水平的高度和工作量
博士生才会去看创新，但是创新也不会要求太多，我觉得博士如果找不到1-2个创新点，证明工作的深度不够
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FROM 120.244.60.*
太随意了吧，哪那么多新可创啊
【 在 gcnc 的大作中提到: 】
: 不管是科研创新还是金融创新，处处都让创新。一个本科生论文都让创新，在我看来本
: 科生毕业论文能把一套成熟的东西搞清楚都很不错了。研究人员的创新要求就更不用说了，
: 结果就造成实实在在生产中的问题没人解决，因为不好发文章，研究人员都去追逐世界科研
: ...................
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FROM 123.113.80.*
现在大学教学是天天让创新的。你只要跟正常讲课不一样，就是教学创新，然后在媒体宣传报道一下，就是创新成果。而像传统上人认真讲课的，肯定是没人关注的。
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FROM 124.204.187.*