- 主题:教育部又对本科毕设论文下手了!
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 正常吧,本科本科,就是根本,本科论文是本科教学的目标。
: 本科论文能用上的能力老师才有最基本的动力教好。
: 奇怪的是为啥才开始查。
: ...................
“本科本科,就是根本,本科论文是本科教学的目标”
你是什么专业的本科?
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 有关系吗?
: 哪里说错了?
:
因为不同专业,整个四年的安排不同,
而且你本科毕业的时候,考研、找工作等事情,你是怎么安排的呢? 你都忘了吗?
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 大三保研后就忘了。。。
:
听说过 大四(保研)直博;并未听说过大三保研;吹牛 也得找个水木以外的地方
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 大三下学期,所有主干必修课的成绩与排名都出来了。
: 当然知道自己能不能保研了。
: 当然你说是大四上学期开始保研也行,有的学校那个时候才出上学期的成绩与排名。
: ...................
作为一个高校教师;故意把大四说成大三,你也是【小机智】满处飞
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 虽然未正式公布,
: 但本专业有大概50%,五六十个保送名额,
: 自己排二十多,一直拿奖学金,同时没有挂科,没有处分。
: ...................
你可以自己这么认为
但是你要故意说【大三保研】,这就是动【小歪心思】了 : )
作为高校教师,你该这么动心思吗?
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 大三下学期,不算大三?
:
你又开始“装X”,都是期末考试结束后了,还强调大三...
这样,虚伪不虚伪?
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 考试结束,学期没结束吧。
: 一般都认为下学期开学,下学期才开始。
:
看你非要证明【所谓大三】
就应该能推断,你是一个什么【思维】的老师...
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 你还不如说什么样的人。
:
作为一个教育工作者,
首先,片面强调【大三保研】这个本就不常见的说法;
然后,反复牵强的理由
本来简单明了的事情,非要建立另一套逻辑;
如果非必要,建议不共事。
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 没啥片面,当时周围同学都认为保研是大三的事。
: 大三下学期期末不立刻公布成绩与排名,
: 大四上学期开学再公布的的话,
: ...................
现在 你非要证明【大三保研】的合理性
这才是“非必要 不共事”的原因
此刻,你就直接说【大四保研了】 你能损失什么? 非得抓着这点【所谓大三保研】...
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【 在 freeshierly 的大作中提到: 】
: 毕设就是大学四年知识的综合,搞设计是对的。
: 论文是研究了,时间短,没有研究生和老师的助力是不可能独立完成的。
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请问,大四有心情搞毕设的有多少? 这一点这个楼里,比主管部门,更加不接地气
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