- 主题:上课被学生糗了
讲习题呢，一个学生说可以用另一种方法更便捷，他是对的
有点臊，但是觉得这是好事，可以顺便树个典型
这个学生听课时，常常对着黑板做瞠目结舌状，我心甚慰
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这种学生是好学生，虽然老师有点糗
【 在 biangan 的大作中提到: 】
: 本青有次被学生问倒了，惨惨惨
: 发自「今日水木 on VKY-AL00」
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是啊，感觉教学有出成果的迹象
【 在 morningsing 的大作中提到: 】
: 显摆贴！
: 有这么认真地学生，你就偷着乐吧
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当然
【 在 pkucannot 的大作中提到: 】
: 习题不是便捷就好的，关键是思想和逻辑
: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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当然
【 在 waitforgirl 的大作中提到: 】
: 大力表扬，调动班级学习积极性
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没有必要，我就在课上讲明用他的方法计算
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 这不是坏事，鼓励一下，而且主动声明自己是按照传统方法讲，为了让大部分学生听懂和接受
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至少我发现了一个，希望能更多点，老师的成就感其实来自学生是否真的学会了
【 在 papo 的大作中提到: 】
: 说明这些学生上进，这是高兴的事，教学相长，糗啥糗？遇到那种一问三不知，天天逃课还要想办法让他毕业的，那才是糗
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你肯定不是TP的
TP老师都是行业顶级的，记得一个清华毕业的学生说他们老师教傅里叶转换就是频率空间转换到坐标空间
【 在 papo 的大作中提到: 】
: 成就是互相的，好学生会让你余音绕梁，回味无穷，让自己也从学生身上学到不少，师不必贤于弟子，正常的很，看看TP，很多都是学生“指导”老师，真以为TP老师很牛？
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一个习题而已，我需要这么找补？下一节课就讲新内容，那个学生看着黑板瞠目结舌的
【 在 kenjimore 的大作中提到: 】
: 你可以自己找补啊。说这种方法好，但是考虑到大部人人的接受能力，所以讲了复杂但是都能听懂的方法
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让你们看看二本的学生
【 在 kenjimore 的大作中提到: 】
: 你不都郁闷的发帖了么
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