- 主题:上课进度太慢了
适当的找一些视频,比如我讲的课和实验联系多,但是课程本身的配套实验少,于是就找了很多实验视频,既满足了学时,对学生理解课程内容也有好处
再就是思政,比如学科历史八卦,比如结合点辩证法,结合点领导讲话,卡脖子跟我们学科有什么联系,国际形势有啥大事,我自己在企业工作过,所以也扯点企业生产。水木灌水多了对扯淡也有好处,说白了思政就是上课扯淡八卦的官方规范版,,,,,
【 在 huakai 的大作中提到: 】
: 课件内容不够64学时,我正发愁如何讲慢点呢。。。
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--来自微微水木3.5.12
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这块本来就难,讲不明白的
你要想,这玩意儿是几代科学家缝缝补补,相互不服,几番论战,才整出这几个方程
你指望靠讲授的方式灌给学生,学生能明白?
【 在 niumiu 的大作中提到: 】
: 主要是我想讲多点,学生自愿听吧,无论如何把电动力学中的一些基本方法基本公式都得讲讲,最后狭义相对论得讲
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多提问
【 在 huakai 的大作中提到: 】
: 课件内容不够64学时,我正发愁如何讲慢点呢。。。
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多谢多谢
【 在 wowohinwoher 的大作中提到: 】
: 适当的找一些视频,比如我讲的课和实验联系多,但是课程本身的配套实验少,于是就找了很多实验视频,既满足了学时,对学生理解课程内容也有好处
: 再就是思政,比如学科历史八卦,比如结合点辩证法,结合点领导讲话,卡脖子跟我们学科有什么联系,国际形势有啥大事,我自己在企业工作过,所以也扯点企业生产。水木灌水多了对扯淡也有好处,说白了思政就是上课扯淡八卦的官方规范版,,,,,
: --来自微微水木3.5.12
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我每堂课都板书
【 在 huakai 的大作中提到: 】
: 课件内容不够64学时,我正发愁如何讲慢点呢。。。
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是默写吗?还是从讲义里抄上去?
【 在 niumiu 的大作中提到: 】
: 我每堂课都板书
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当然是看着讲义推导公式
在讲台上会忘记的
【 在 huakai 的大作中提到: 】
: 是默写吗?还是从讲义里抄上去?
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FROM 222.208.232.*
毕业5年你就发现大学只有几门有用,只有上课吹牛的几门课还记得一些,其他课是啥全忘了;当年新东方俞敏洪第一堂就说了,不要2个月后只是记得我上课为了调节气氛讲的小玩笑
【 在 wowohinwoher 的大作中提到: 】
: 适当的找一些视频,比如我讲的课和实验联系多,但是课程本身的配套实验少,于是就找了很多实验视频,既满足了学时,对学生理解课程内容也有好处
: 再就是思政,比如学科历史八卦,比如结合点辩证法,结合点领导讲话,卡脖子跟我们学科有什么联系,国际形势有啥大事,我自己在企业工作过,所以也扯点企业生产。水木灌水多了对扯淡也有好处,说白了思政就是上课扯淡八卦的官方规范版,,,,,
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佳博 真牛逼啊
【 在 wowohinwoher 的大作中提到: 】
适当的找一些视频,比如我讲的课和实验联系多,但是课程本身的配套实验少,于是就找了很多实验视频,既满足了学时,对学生理解课程内容也有好处
再就是思政,比如学科历史八卦,比如结合点辩证法,结合点领导讲话,卡脖子跟我们学科有什么联系,国际形势有啥大事,我自己在企业工作过,所以也扯点企业生产。水木灌水多了对扯淡也有好处,说白了思政就是上课扯淡八卦的官方规范版,,,,,
【 在 huakai 的大作中提到: 】
: 课件内容不够64学时,我正发愁如何讲慢点呢。。。
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--来自微微水木3.5.12
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