最近有个会，发现有我们感兴趣的一个报告，是同行的，之前合作过，现在甩开我们自己做这个方向了。

刚好学生去参会，让学生去听了这个报告，是大会的一个小分会场，十来个人，估计没听懂的。 我的学生当场举了个反例，指出了他们理论的问题，他们也没说出啥。

后来学生回来一讲，发现他们的做法有三处问题（基本理论就用错条件了，另外一个看了名字就以为懂了，还有一个以为是我们算错了，作为他们做这个事情的motivation），他们的方法根本就行不通，居然还能算得比我们更准。


要不要提醒他们一下？ 这孩子要写论文里，特别是大论文，以后被懂行的评论，也许会说错了。
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