这些奖，不仅仅是管理奖，评重点学科啥的，都用的上


【 在 mam84 的大作中提到: 】
: 深刻。实际上我有一很偏颇的论断，提出来供大家当作饭后谈资：假设这些奖后面的管理者们不这么折腾，让老师们专心上课、育人，而管理者变成服务者退居幕后，可能教学成效反倒要大于这些折腾。换言之，这些奖后面的管理和折腾究竟是正效果还是反效果，我是存疑的。
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真正的完成人是第2、3、4位
排第1位的往往这个项目是什么都不知道
【 在 vanish 的大作中提到: 】
: https://view.inews.qq.com/a/20230515A058PP00
: 5月15日，教育部公示2022年高等教育国家级教学成果奖拟授奖成果的名单。
: 经专家评审、高等教育（研究生）国家级教学成果奖评审委员会审议，共评出成果284项，其中拟授特等奖成果1项，一等奖成果35项，二等奖成果248项，现予公示。
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都是名利场，唯独和教育无关

【 在 vanish 的大作中提到: 】
: https://view.inews.qq.com/a/20230515A058PP00
: 5月15日，教育部公示2022年高等教育国家级教学成果奖拟授奖成果的名单。
: 经专家评审、高等教育（研究生）国家级教学成果奖评审委员会审议，共评出成果284项，其中拟授特等奖成果1项，一等奖成果35项，二等奖成果248项，现予公示。
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这个奖，获奖者排十几位，有价值吗？

比如评职称啥的。有这个奖，有点啥用？
【 在 vanish 的大作中提到: 】
: https://view.inews.qq.com/a/20230515A058PP00
: 5月15日，教育部公示2022年高等教育国家级教学成果奖拟授奖成果的名单。
: 经专家评审、高等教育（研究生）国家级教学成果奖评审委员会审议，共评出成果284项，其中拟授特等奖成果1项，一等奖成果35项，二等奖成果248项，现予公示。
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螺丝钉太多不太适合设奖......
【 在 vanish 的大作中提到: 】
: 把这个奖理解为管理奖就想通了
: 一线老师都是螺丝钉
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