- 主题:为啥国内大学教师都累得不行了，国家科技核心能力还是不行
都不深入思考问题，有啥大成果，忙着灌水数量和跑圈子要项目，跑帽子。
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这些是工程攻关成果，和大学没关系。
【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 大飞机！
: 大航母！
: 大空间站！
: ...................
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【 在 wayfinder 的大作中提到: 】
: 顺着lz的问题，有个疑惑，国外的不需要忙着灌水和泡圈子吗？
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国外做出有意义的工作，同行就认可。国内领导只认识指标（数量和引用），真成果不懂。
当然完全靠小圈子同行认可，这个在中国有人情社会的干扰。最好的就是大字报评议，不让小圈子搞认可。
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【 在 xiaofff 的大作中提到: 】
: 老外水文章不比我们劲头小
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别人可没有微信群组团刷引用。中国的官级和帽子就靠这个了，诱惑大的多。
科研的直接指标就是实际应用成果，但是这个不好衡量，于是之前用的是间接指标，就是SCI论文和高引，这个在没有被中国人玩坏之前，当做衡量指标还差强人意。现在间接指标被中国人玩坏了，比如微信群组团刷高引。结果国家还乐此不疲，收获大批虚成果，可能要吃亏很久了，才会重新重视直接指标。
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【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 强竞争性社会，
: 前年老大要支持国产期刊，去年办刊，今年影响因子就过10了
: 细数可能不下50本，所以说我国科研实力还是很强的
: ...................
刷指标当然有一套了。
但是国家还是要奖励后验实际成果，不要奖励这些可以刷出来的未验间接成果，才能重树解决实际问题的风气。
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【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 你是郭嘉嘛？听你的吗？
你说的强竞争性社会，不过是上头的指挥棒问题。
你上头关注灌水，当然这方面强竞争性了。如果你上头只关注实际真成果，那也会去竞争实际成果。
欧美注重学术的实际贡献，老师也不轻松，需要长期深入思考问题，比如张益唐。我们国家也有关注实质贡献的时候（灌水不奖励），比如陈景润。
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【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 你讲的都是老黄历了，现在就是强竞争性社会
: 社会发展日新月异，科技发展也日新月异才配得上
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是强竞争，但是是 强竞争灌水？还是强竞争实际贡献？ 指挥棒的问题。
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把卡脖子的列出来，解决了就给院士，这种指挥棒下，自然会去 强竞争 实际成果。
科技部还不转变转变，科技战打不好，科技部是准备再被拆一次吗？
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【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 列了好几年了，
: 军令状都立了，
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有啥用，死磕难题的，不如刷“指标”的拿帽子快。
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【 在 smthworld 的大作中提到: 】
: 问题是国内的高校、科院院所大都不在农村啊。
数学好的法国大学，在巴黎。数学是最需要安静的。
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