- 主题:Re: 问个教学的事，被学生找麻烦，如何处理
希望你俩统一难度呗，这个诉求很合理，你这明显就是水课
【 在 kjgl 的大作中提到: 】
: 同事A和我同开一门课，分别在两个学期。A的内容较难，考试也难，会挂很多人。而我的内容较简单，主要是让一部分被A刷但实力还可以的学生能补选通过，实在太差的也只好挂掉了。按理说这是对学生群体有益的事。
: 但现在就有选A的课并通过的某个学生心理不平衡，看到比他差的学生补选我的课的时候成绩高了他几分，就跑去教务处告状，说是难度不一。教务处现在让我和A整改课程。
: 这种学生是什么心态，是希望我提高难度还是希望A降低难度？还是就希望别人的成绩比他低？
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都行，只要你俩统一了学生就说不出什么了
【 在 kjgl 的大作中提到: 】
: 嗯，那就都统一成简单的吧。公平。
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你们都这么喜欢教大班吗
【 在 kjgl 的大作中提到: 】
: 内容难度都一样还放在一起学期的话那就不需要两个老师教了，一个老师教扩大课容量即可。
: 安排不同的老师讲就是希望不同的老师讲出自己的特色和风格，学生按照自己喜爱去选，这个在美国名校都是常事儿，甚至老师之间还故意讲的不同来凸显自己的专长。
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学生说我那个学期课冲突，是客观原因造成的不是我不想报或者懒得报，况且凭什么我早起的鸟要吃更难的虫子
【 在 kjgl 的大作中提到: 】
: 也有不是重修的，可能在A的课只能拿70，在我这能拿80。但其实这种不好说的，让A自己出两次卷子，同一个学生去考，分数也不一样。
: 另外，学生要是觉得简单能拿高分，那就来选我的课呗。他们也不这么做，非要老师调难度。
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