- 主题:基金委搞科学问题没问题，经费也不多，问题是
基金委管基础科研吧，就好好管，又要参合工程技术课题，又没能力考查结题，工程攻关课题也是水文交差。
关键是搞坏了工程学科的风气，既然你管了工程技术专业，学校都是认基金委项目做工程学科的职称考核，导致工程技术专业的老师也是卷论文，水论文，对实机成果毫无兴趣。
JJW是工程技术学科理科化，材料化的重要推手。
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可以把难题 揭榜挂帅都标出来（工信部或者科技部），谁解决了谁上职称，
省的大家都只水论文，不干实事。
这个属于后验考核，真的应用了才给结题。
因为也是工信部科技部出题目 ，有权威性，所以就不必纠结题目会不会太水，或者靠比横向钱多少论英雄。 背书职称和基金委效力相等。
【 在 yzjba 的大作中提到: 】
: 因为我们没法对成果进行合理的考核。
: 和文章一样，基金是相对公开，标准统一的一个体系。拿到的人可以说在某些方面有过人之处
: 细点说就和高考分数一样，分数不能完全代表一个人的能力，但是没有更好的选拔机制
: ...................
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【 在 yzjba 的大作中提到: 】
: 大方向我是赞成的，但必然造成资源浪费，国家估计见不得不卷
国家根本不怕浪费，就怕你不出真东西。
科技战以来，科技部结题的东西多少能用？ 光刻机的部件16,17年就结题了，到现在用不了!
所以不光项目分包机制要改，结题机制也要改，要用户后验结题。评奖也是，要广泛应用了才给奖（类似诺贝尔奖）。
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科研的直接指标和间接指标：
科研的直接指标就是实际应用成果，但是这个不好衡量，于是之前用的是间接指标，就是SCI论文和高引，这个在没有被中国人玩坏之前，当做衡量指标还差强人意。
现在间接指标被中国人玩坏了，比如高引，微信群组团刷高引，还有杂志的IF因子，中国人也找到了方法。
在间接指标失真的时候，变成与实际成果无关的game的时候，国家有必要限制基金委作为唯一指挥棒。
重新重视验证直接指标，实机用下游用户论证，项目搞赛马制进行实机PK，用实机这个直接的指标来调动举国力量投入科技战。
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【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 基金委搞先发制人，把大家都弄死了。你讲的什么后验都死了。
: 现在是入职第一关基金委发帽子，马上就有资源学生什么的特别是三二年就尽职尽现，
: 大实验室就搭起来了，大实验室又要更多的资源跟个无底洞吸金兽一样。
: ...................
这是惟基金委的结果，
如果能解决工信部 揭榜的难题，也能上职称，就不会都挤到务虚的道路上去。
解决了，行业的钱也不会少给你。
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【 在 LaPi 的大作中提到: 】
: 为啥大家觉得工信部靠谱
: 我觉得只有更坑，没有最坑
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工信部是被卡脖子的，一线听炮声的，更渴望真成果。
难道指望在 后方紧吃 的基金委，科技部更靠谱？
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【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 你什么都没有，拿什么解决问题？
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赛马制啊，阶段性PK, 赢者给钱啊。
只要不是只会水文不动手的，面对实际问题不用怕。
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如果工信部都是夹带私货，那基金委就不夹带私货了？ 工信部起码渴望真东西。
不熟悉的可以看一下军工项目的招标，那个都是真需求，要真东西的。也是搞赛马制PK的。
以后行业部委可以参照军工的玩法。
【 在 LaPi 的大作中提到: 】
: 卡脖子的是院所的人在干，而且即使是院所，真刀真枪使劲的也是一小部分人
: 到了工信部提的那些指南，都不知道私货夹带成啥样了。
: 即使问题真提对了也是形式大于问题本身，大家还真指望那些题目解决卡脖子问题？
: ...................
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机理性，理论性问题还不是要高校解决，企业院所又不玩这个。
欧美大企业还不是把理论，机理性问题交给学校， 工程性问题都交给自己。
大学要注意自己的本分，成天吹嘘自己能工程攻关，才是欺骗国家。
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 工信部的钱不是高校能拿的。
: 比如芯片，都是几千亿的体量，几万人协作的才可能出的成果，
: 这个一个院士团队都吃不下。
: ...................
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基金委的帽子指挥棒，搞的大学歧视中老年人，厚待青年人，因为青年人才有帽子想象空间，现在学院开会老是找年轻人开。仿佛科研和中老年没关系一样。
文科的大家一般要50多岁才出现，这个规律，文科自己也清楚，不会惟年轻人。 工科也是要有一定年岁，才能积累出来。
现在的基金委的帽子，搞的年级大的工科对科研躺平。 国外年级大的还在出成果。企业院所大把总工是50岁，高校却躺平，国内这样真是咄咄怪事。
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 卡脖子的事情肯定是40多岁人干地，这是个工程，要带头大哥才能搞得起来
: 基金委的问题是带头大哥不是散养竞争出来的，是30岁刚毕业就强行指定了，
: 歪曲了这个过程，granteed。这种导向出来的40多岁挑不起来大梁。
: ...................
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