最近在弄课程思政体系，用各种理论来支撑思政的效果

写的时候，回想起听说的、发生的一些事情，觉得自己写的就是纯喊口号

比如爱国情怀，现在大学生哪个不爱国？

第一件事：学生开车进学校，由于没有车证，并且电脑系统没有信息，所以不让进（当时是口罩期间）。学生就不干了，把车堵在门口说，我进不了，谁也别进了。堵到了其他老师，有的老师着急上课，就和学生争吵起来，激动之余那位女老师说了一句：你就是一个人渣！被学生录像并捅到了教委，最后这位老师被内部批评，并当面向该学生道歉。学生啥事都没有。

第二件事：学校出台文件，要求学生上课不能玩游戏等，如果老师不管，那么算教学事故三级，有位女老师发现学生用教学计算机玩lol，女老师怕教学巡查人员抓到，就阻止该学生，阻止的不顺利，估计说了难听的话，被学生打到了12345，该女老师被院长大会批评。

第三件事：一位男老师五一期间在学校弄科研，男老师的老婆带着孩子来学校陪。孩子5岁。这个时候学校学生和老师已经很少了，基本上看不到人了。孩子在池塘玩水，裤子湿了，就在长椅上给孩子换裤子，碰巧过来2位学生，大声呵斥道：“他妈的把裤子穿上”。还好男老师比较聪明，及时脱离接触，但凡男老师回嘴了，估计又完了。



发自「今日水木 on iOS」
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这是啥学校啊，学生也太没素质了
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有编制，你可以比领导牛
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 学生比老师牛呀
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: 发自「今日水木 on iOS」
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你说的和思政啥关系？如果非要靠，你们学校的确需要思政，学校到老师到学生素质都太差了
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 不讨论这个
: 讨论的是思政
: 发自「今日水木 on iOS」
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那思政点应该是什么？讲了效果没用呀
【 在 composite 的大作中提到: 】
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: 你说的和思政啥关系？如果非要靠，你们学校的确需要思政，学校到老师到学生素质都太差了  
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