所以还是课程设置有问题，大部分老师也没有去过工厂，也不知道哪些课程重要不重要，同时，也没有实行完全学分制，许多课程学生也不感兴趣，是老师讲的没兴趣，下面听的没兴趣，但是流程必须走完
【 在 wanllow 的大作中提到: 】
: 那你是如何预估哪些知识属于10%，哪些属于90%？？
: 班上那么多学生，每个人的工作内容都有所不同，是不是要针对每个人制订不同的教学计划？？
: 人也不可能一辈子待在螺丝钉的舒适区内，跳槽、失业都会强迫打工人踏足新的领域，没有宽厚的知识基础怎么可能？
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