别说很多学生天然以为没价值的课，就算是什么热门课程，被宣传得非常好就业的课，
其实大部分学生也无动于衷的。

这里面有很复杂的匹配的问题，知识、难度、兴趣、利益交织在一起，所以我一向的做
法就是，该讲的讲，该谝的谝，尽量减少他们对学习的抵触情绪。因为这个情绪有了之
后，危害更大。


【 在 dzbysfzcs444 的大作中提到: 】
: 当时跟学生讲，你们不听、不学，那么老师备课不备课是一样的，讲的好与讲的不好都是一样的。那老师们还花这个心血干什么
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 113.200.136.*