- 主题:混合式教学,翻转课堂之类的真的好吗?
这算啥,卷面超过50%低于50分,要是按60分算,60%以上不及格。
【 在 halou 的大作中提到: 】
: 上课舒服了,如果考试考的贼烂也不爽啊。前几天朋友圈看有人分享批卷子,一本三十来份的卷子,16个80分以上,13个不及格,不及格的很多是40分以下,分布相当奇特。
: 【 在 woodandearth 的大作中提到: 】
: : 好不好别管它,对于教师来说起码上课舒服多了。让学生逐个发言,教师不用说那么多,省力气。督导来查还评分高,说学生至少在要快轮到自己发言时都不敢打瞌睡玩手机。
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就是表面学习法,但是现在学生也只能流于表面。
【 在 halou 的大作中提到: 】
: 回想一下,研究生的讨论班,每个人也都是对自己讲的内容深入理解了,听的基本就了解点皮毛。这似乎不适合本科生上课啊。
: 【 在 gtgtjing 的大作中提到: 】
: : 不就是研究生的讨论班嘛,效果好不好就看学生认真不认真了
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也许头几个这么干的的确可以,后面获奖的申请材料就是胡说,甚至一开始就效果一般,就是为了改而改,然后大家一看能获奖,都这么搞。跟科研一个路数,所谓热点。
【 在 biangan 的大作中提到: 】
: 就是这个问题,有几次我把课堂需要用的文献电子版都发给学生,让下去看,结果就没有看的。
: 【 在 halou 的大作中提到: 】
: : 课前留的任务,可能有一半学生根本不完成,这个问题怎么解决?
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其实这个适合处于可塑阶段,压力不大的时候,你看看高中翻一个试试,不现实。大学没几个有意愿配合你玩儿。
【 在 kernelflyer 的大作中提到: 】
: 我们初中时候数学改革,就是类似于翻转课堂的概念。学会学习,还真是挺有效的。
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: 【 在 babu2015 的大作中提到: 】
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