- 主题:混合式教学，翻转课堂之类的真的好吗？
和科研一个德行，就是硬炒概念。
【 在 halou 的大作中提到: 】
: 是不是在好学校效果好，普通二本里就不大行？
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这不和很多科研一个德行？实验室里效果好的很，真应用那个厂子也造不出来能用的。
【 在 composite 的大作中提到: 】
: 这里的人根本看不上教学，也不愿花功夫来搞。这玩意是很有技术含量的，随便糊弄一下然后就说没效果。
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我们这边也有搞教学的人搞这些。真的实际效果不大。除了申请了一些教学项目，发了一些文章，没见教学效果有啥提高。他们自己也承认效果不明显。
【 在 composite 的大作中提到: 】
: 还是有区别，教学真下功夫真能有点效果，科研未必
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就和石墨烯一样。实验室里性能确实很好。但是真正应用，要么太贵，要么有这样那样的技术难度，远没有想象的那么好用。
【 在 ghostgod 的大作中提到: 】
: 啥课都让学生课下学，课上讨论，学生也没多少课下时间呀，还要大创，还要竞赛，还要志愿者，还要谈情说爱。
: 翻转课堂就是你糊弄学生，学生糊弄你。即使你不想糊弄学生，学生也会糊弄你。
: 读硕士的时候，有个老师讲过绪论，然后让学生分组讲每章内容，我们除了对自己要讲的那一章有一点了解，其他谁管呢。
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