- 主题:科技创新应该分领域制定政策
我的看法是基金委应该和社科基金合并,设立国家基础研究基金,或者叫科学与社会科学研究基金。这个基金只资助不能直接有经济效益的研究。然后剩下的包括科技部及其他的项目,比如有应用的社会科学研究分门类设立专项基金,归各个部门管理。而且前者经费数额小,覆盖面大,必须个人申请,如果想合作自己组织,结题较为宽松,可以拿论文结题。后者数额大,也是个人申请,个人负责,必须有实用的东西,并且鼓励拿到的人组织有相关技术的人员开展研究。
【 在 victd 的大作中提到: 】
: 基金委败坏了科技创新的风气。
: 基金委本来应该管基础科研,基础科研是论文交差,但是他又要发放工程技术项目,又没有能力验收结题,也是论文交差。
: 现在学校都是认基金委,既然你管了工程技术专业,那么就用它来做工程技术专业的考核指标了,导致工程技术专业的老师也是卷论文,水论文;对技术实施毫无兴趣。
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把基础研究分离出来,比把应用研究分离出去要容易。其实在现在的各类基金里,真正的基础研究占比极少。当然现在很多学阀在极力混淆基础研究的概念。现在所有涉及基础研究的中央文件基本上都是学阀们混淆概念的成果。他们的目的就是拿着应用研究的钱,用基础研究的方式结题。
【 在 victd 的大作中提到: 】
: 工程和应用的专业,基金委就不该管,应该由工信部管,去发放项目,去验收考核成果,他们有能力评估实机,也对实机成果更渴望,毕竟他们直接承受卡脖子压力。
: 这样学校也就不好用基金委来评估工程和应用的专业,这些专业也就更倾向实际成果。
: 至于这些实机项目,也应该由赛马制配套,按节点来PK,按节点来给钱, 而非一开始指定一家承担,否则又成了学阀的纵向玩法。
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其实以中国的现状。正常发展基础研究就行了。一年100亿足够。
【 在 victd 的大作中提到: 】
: 工程和应用的专业,基金委就不该管,应该由工信部管,去发放项目,去验收考核成果,他们有能力评估实机,也对实机成果更渴望,毕竟他们直接承受卡脖子压力。
: 这样学校也就不好用基金委来评估工程和应用的专业,这些专业也就更倾向实际成果。
: 至于这些实机项目,也应该由赛马制配套,按节点来PK,按节点来给钱, 而非一开始指定一家承担,否则又成了学阀的纵向玩法。
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是的。现在的对学生训练最好的一个是造假,一个是吹牛。
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 直白点就是吹牛和造假,比方说以前一个学生搞互联网+,搞个公众号,把班里学生拉去点点赞,然后就结题了。
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