- 主题:自然科学领域的政策性问题都有哪些?
见过科学网一个叫武夷山的做科技情报的。说35岁之前创新能力强的说法就是他当年提出来的。但是他现在的观点是50岁之前都创新能力都很强,之后也只是弱一些而已。然而前一个说法已经根深蒂固,他自己都改变不了了。而且现在也不是支持年轻人,只是支持学阀而已。
【 在 victd 的大作中提到: 】
: 带起了用帽子考核学校的风气,学校用帽子考核老师,结果45岁之后的老师,学院开会很多都不叫的,没机会上帽子。
: 科学和工程也是需要积累的,45岁后50岁后的老师大量躺平,其实他们此时经验和思维俱佳。
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其实即使是30多岁做出的成果,大部分也真正验证要40多岁了。过早的考核,激励其实很不适合科学研究。30多岁的人的成果极大概率是短平快加包装。
【 在 victd 的大作中提到: 】
: 这是牛顿和爱因斯坦的年龄给大家造成的误解,历史上只有少数时刻,就是体系变革时候,是年轻人甩开经验开脑洞探出方向,但这种时候一百年也没几次。
: 人类的绝大多数时候,是需要经验很好,思维也还好的时候,出成果。翻翻数学和物理定理就知道,绝大多数定理都是中年时候作出的。
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本来大家搞科研就是想着搞点能流传下去或者广泛应用的东西,也没人想着能发啥大财,不然就不干这一行了。然而现实中这样的想法并不会支持,反而是短平快的更容易得到承认。现在更是进化到,只要能拿到帽子就是牛人,连短平快的都不需要了,只要有点东西然后跑关系,傍大佬就行了。帽子损害的不是青椒们的收入待遇,而是认可感。既然得不到认可,也就没人干了。
【 在 victd 的大作中提到: 】
: 科学本来就要以最终成果说话,不能押宝某条路径,某个人一定成功,你在30岁的时候就押宝他,他的路径错了怎么办?他后面伤仲永了怎么办?
: 你先评帽子,集中资源,然后只押宝他。不如列出卡脖子课题,大家赛马制,以最终实机说话,成了再给帽子,可以调动百倍数量的教师投入,以百倍数量的路径进行探索,效果和速度好的多。
: 不要以为这样多花钱,按节点pk,按节点给钱,花不了很多。成了给帽子,很多人还都会自带干粮。
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不用那么复杂。帽子作为投入而不是产出就行了。帽子越多的单位成果也要相应高。
【 在 billowguo 的大作中提到: 】
: 关于帽子问题,建议基金委科技部教育部等多部委联合发布政策:
: 1. 帽子作为基金项目,经费缩减至面上项目的1.5-2倍,弱化效应,增大基数。
: 2. 帽子不得作为学校评价和考核教工的标准,如华东某985校,大帽子工资普遍多发20w,这种情况要坚决禁止。
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是的。现在的科技管理连管理的基本原则都不管。
【 在 billowguo 的大作中提到: 】
: 这么说不止是帽子,所有项目都应该作为投入,而非业绩。
: 我有个公共管理学院的同事曾经这么说过:
: 你有300万,发了3篇nature;我只有100万,也发了3篇nature。该如何评判两个人的科研水平。
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科学问题可以参考诺奖。被证实并且写入学科教科书之后,发个高额的奖励,被给于巨大的荣誉。一般要十年二十年才行,按国内的情况,可以设定成两类,一是国家每个学科每年评选一项,这是奖励单项重大成果的。二是每人可以在退休的时候提交申请,按贡献给予一次性奖励,这个是给每个成果比较小,但是整体贡献较大的人,包括培养人才,组织科研活动等等贡献。
【 在 pkupctner 的大作中提到: 】
: 拿着产品原型或者工作方案来要帽子,帽子只发给已经解决了重要实际问题的人。注意,是实际问题,不是科学问题,科学问题发发文章就行了不需要那么多钱
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: #发自zSMTH@ELS-AN00
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不知道问啥国家总是不管这个区别。以前全都理科化,工科也是大量的pi,小团队。现在有组织科研了,就啥都是大团队。科学和工程分开就那么难吗?
【 在 victd 的大作中提到: 】
: 国家要了解一下科学和工程的区别,工程可以大团队,科学一定要多分队。
: 科学是探索未知,发现新知识,不要集中在少数团队,要多分队,小分队去搜索。工程是已有技术下,按约束条件寻找可行性,可以大团队。
: 现在我们在科学上集中力量在少数人,探索路径是受限的,有学阀说自己产出很多,可是他的产出无非是一条思路上配料排列组合的灌水,这种灌水100篇,还不如10个小分队10个探索方向的10篇文章。
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