A：不给钱，学生干什么研究，导师负责提供协助，学生研究什么，导师帮忙把关，如果题目不能做，告诉学生可能的不好后果，学生坚持做，导师也不拦阻。反正就是学生研究什么都行，导师觉得题目可以做，就尽力在学术上帮助，不能做的题目，也会尽力帮助，但是会告诉学生可能的不好后果。
B：给钱。学生必须按照导师的意志做研究，不能自己选题目。如果自己选题目，就让学生自己找别人做导师。

目前看来，这两种导师在指导学生上都有非常成功的例子。但是感觉A类导师指导的学生，后劲更足一些。
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这个得看导师的水平。如果是牛人级别两种都行。如果是水平差的，两种都不行，A会导致学生在无意义或难度大的题目上转来转去，B会导致在无意义或难度大的题目上浪费宝贵时间，无所成。
问题的核心其实不在于给钱不给钱，而在于前进的路对不对。
【 在 huwang 的大作中提到: 】
: A：不给钱，学生干什么研究，导师负责提供协助，学生研究什么，导师帮忙把关，如果题目不能做，告诉学生可能的不好后果，学生坚持做，导师也不拦阻。反正就是学生研究什么都行，导师觉得题目可以做，就尽力在学术上帮助，不能做的题目，也会尽力帮助，但是会告诉学生可能的不好后果。
: B：给钱。学生必须按照导师的意志做研究，不能自己选题目。如果自己选题目，就让学生自己找别人做导师。
: 目前看来，这两种导师在指导学生上都有非常成功的例子。但是感觉A类导师指导的学生，后劲更足一些。
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嗯，是这样，我读书时听说过一个故事，学院里某个比我高几届的博士生吭哧坑次做实验，搞出一篇文章，想投个好的，他导师压着不让投，然后过一段时间，某顶级期刊出了个类似的，然后这博士生气的够呛，基本上和导师事实上决裂了。
【 在 huwang 的大作中提到: 】
: 还得看学生的水平吧。
: 你把学生都想象成差学生或者资质平平的学生了。
: 如果学生是牛学生的话，遇上导师水平很差，肯定第一种好啊。
: ...................
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很多不让写的啊，都有吧
【 在 liuyanghe168 的大作中提到: 】
: 这种可能性不大吧，通常是鼓励博士生写论文，导师挂通信，还有必要导师自己写吗，不合常理啊  
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发自「今日水木 on SPN-AL00」
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