1. 扩大评委库，例如杰青的本子也可能落到普通副教授手里。
2. 削弱帽子的权力，把帽子回归荣誉
3. 扩大面上的规模
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修改:mizhahu FROM 39.144.107.*
FROM 39.144.107.*

是的，道理大家都懂，但是为啥不改其实大家也都懂，哎

【 在 mizhahu 的大作中提到: 】
: 1. 扩大评委库，例如杰青的本子也可能落到普通副教授手里。
: 2. 削弱帽子的权力，把帽子回归荣誉
: 3. 扩大面上的规模
: ...................
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FROM 124.16.29.*

把所有人拉平，地位拉平就行了

不然一旦分出强弱，最后又是一锅粥


【 在 mizhahu 的大作中提到: 】
: 1. 扩大评委库，例如杰青的本子也可能落到普通副教授手里。
: 2. 削弱帽子的权力，把帽子回归荣誉
: 3. 扩大面上的规模
: ...................
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FROM 113.200.136.*

首先三本也不见得水平不行，说实话到博士这个阶段，特别是正经博士毕业，人的差异
很小，同场平等探讨没问题。

另外，别说三本了，一本以下和985,211就应该干不同的事情。以后学校还是要回归特色
定位，而不是一窝蜂搞研究。985搞研究就差不多了，211给985培养点学生，其它学校以
普及高等教育为主要职责，别瞎折腾。


【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 三本跟拓扑图同场交际吗
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FROM 113.200.136.*