- 主题:我职场没别的目标，只有
我还有七八年退休，我职场没有别的目标，只有在硕士研究生中能开出《高级生理学》这门课，填补学校研究生教育这方面的空白，夯实学校研究生教育的基础，让来学校学习的医学研究生有扎实的基本功。
至于说那些虚浮的所谓高大上的科研对我、对学校来说都不切实际，都太高大上！
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FROM 111.29.161.*
硕士学位授予权拿到十年了，博士学学位授予权也拿到四年了。但医学中的核心基础课程生理学还开不出《高级生理学》。
【 在 zc27 的大作中提到: 】
: 我还有七八年退休，我职场没有别的目标，只有在硕士研究生中能开出《高级生理学》这门课，填补学校研究生教育这方面的空白，夯实学校研究生教育的基础，让来学校学习的医学研究生有扎实的基本功。
: 至于说那些虚浮的所谓高大上的科研对我、对学校来说都不切实际，都太高大上！
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FROM 111.29.161.*
没有人看教科书看专著看reviews看年鉴积累知识，没有东西可教，不是想去搞高大上了的科研，就是想通过搞教研课题提职称，基础的东西没人搞。
【 在 zc27 的大作中提到: 】
: 硕士学位授予权拿到十年了，博士学学位授予权也拿到四年了。但医学中的核心基础课程生理学还开不出《高级生理学》。
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FROM 111.29.161.*
没人愿当铺路石！
【 在 zc27 的大作中提到: 】
: 没有人看教科书看专著看reviews看年鉴积累知识，没有东西可教，不是想去搞高大上了的科研，就是想通过搞教研课题提职称，基础的东西没人搞。
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FROM 111.29.161.*
要有东西可讲啊，不能糊弄学生的水课啊！
【 在 pkupctner 的大作中提到: 】
开个课有什么难的？生物医学里又没有吓人的数学公式
【 在 zc27 的大作中提到: 】
: 我还有七八年退休，我职场没有别的目标，只有在硕士研究生中能开出《高级生理学》这门课，填补学校研究生教育这方面的空白，夯实学校研究生教育的基础，让来学校学习的医学研究生有扎实的基本功。
: 至于说那些虚浮的所谓高大上的科研对我、对学校来说都不切实际，都太高大上！
发自「快看水母 于 ELS-AN00」
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FROM 202.100.211.*
如果这样想，那什么事都不做。肯定自己在一天，就要做一天，一直到自己行完自己的路程。
当然要带着年轻人做啊！不行就返聘做了。
【 在 carbon 的大作中提到: 】
别费劲了，好不容易开出来 你又退休了
【 在 zc27 的大作中提到: 】
: 我还有七八年退休，我职场没有别的目标，只有在硕士研究生中能开出《高级生理学》这门课，填补学校研究生教育这方面的空白，夯实学校研究生教育的基础，让来学校学习的医学研究生有扎实的基本功。
: 至于说那些虚浮的所谓高大上的科研对我、对学校来说都不切实际，都太高大上！
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FROM 202.100.211.*
我们生理学是医学的核心基础学科，掌握好生理学直接关系临床研究生出来将来临床看病，对他们的职业生涯非常重要的，而且也关系社会上医院的医疗水平和老百姓的生命。研究生年龄都大一些都成熟一些，知道自己要干什么，知道自己要达到什么目标，知道自己需要什么，对水课是不愿上的，是希望能学到真东西的。
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 年轻人凭什么理你？
: 自己写写论文不香吗
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FROM 202.100.211.*
我们这边完全没有基础。因为以前没有硕士点，没老人带，一切都是一穷二白。
【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 我去年开了门课，教学内容全是我整理的。感觉一个学期就差不多了，确实比较费时间，但是没那么夸张
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FROM 202.100.211.*
由于是面对研究生的课程，我面对的难题是怎么样掌握深浅的问题。讲太浅了，与本科生没多大差别，学生不愿意听，讲深了我自己这个神经生理领域我还可以，但像心血管生理呼吸生理这些不是我的小方向，我不可能讲得非常深（而学生他们将来工作又需要），教研室也没有专门的在心血管生理呼吸生理这方面钻研教程专著reviews年鉴的人，甚至做这方面研究的人就没有（去搞教研课题提职称了）。
【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 就集中讲解你知道的。另外可以参考国外的课程。我的课程就参考了麻省理工，杜克大学的公开课程。真做起来真的没想的那么难
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修改:zc27 FROM 111.29.161.*
FROM 111.29.161.*
我没有给研究生系统授过课。我听了你说的，我有一个疑问：
比如我们临床内科外科的研究生，他们需要知道我们生理学（这是基础课，临床学生需要知道）的一些知识（多是一些零碎知识）。是我们生理学老师直接给他讲出来告诉他，还是让他们查找一大堆文献综述等找到这些知识？如果我们生理学老师直接告诉他，他只需要上我们一节课，花一节课的时间。而他如果自己去查找文献综述等资料，他得花一两个月在文献里翻找，才能找到。
这样的情况，你们是怎么解决的？
【 在 zgpat 的大作中提到: 】
: 研究生阶段已经不需要上课了，如果他们自己有需求，会自己查文献看的。咱们这行，听老师讲，也学不到啥的。我一般点一下让学生看头部大腕写的综述，我们进行二道转述，还是有很大的信息差的。
: 难苌砗粑碚夥矫孀暄薪坛套ㄖ鴕eviews年鉴的人，甚至做这方面研究的人就没有（去搞教研课题提职称了）。
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FROM 111.29.136.*