那么首先得列出这20年都有些什么进步，然后再归类。




【 在 fountain777 的大作中提到: 】
: 只比较研究成果的话？
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FROM 119.103.122.*

因为这些只要管好研究生，天天打卡，就能搞出来。

【 在 fq11240 的大作中提到: 】
: 幼稚！高校除了文章灌水以及无人问津的专利外还有啥贡献，整天不是烧炉子弄化学试剂就是拍照摄影，有0到1的原始创新吗
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FROM 222.94.184.*

那换个问法，近二十年高校有哪些先于工业界达到国际先进水平的科学发现或科技发明创造？
  
【 在 fq11240 (-Q|我一定可以) 的大作中提到: 】
:  幼稚！高校除了文章灌水以及无人问津的专利外还有啥贡献，整天不是烧炉子弄化学试剂就是拍照摄影，有0到1的原始创新吗
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:  【 在 fountain777 的大作中提到: 】
:  : 只比较研究成果的话？  
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FROM 123.117.113.*

其实不应该这么比较的
高校的核心功能就是为社会的各行各业培养人才，这是第一要务
当然国内前20的高校，应该还是能做出一些具有创新的工程应用
但是90%的高校的任务就是为企业输送后备力量

很多企业愿意花钱让一些硕士生到企业进行实习，不是想让这些小白真做事情，就是为了自己企业的宣传。还有一些企业和高校合作，部分原因为的就是让一些硕士生或博士生进入自己企业的领域，这点在一些大型的国企和私企尤为明显。

所以想比较企业和高校的科技进步的贡献，这个命题就是一个伪命题。两者的功能就不一样啊

【 在 fountain777 的大作中提到: 】
: 只比较研究成果的话？
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FROM 202.118.18.*

你还别说，每当需要考核成果转让的时候，这些神奇的专利就能卖出几十万、上百万的高价

【 在 fq11240 的大作中提到: 】
: 幼稚！高校除了文章灌水以及无人问津的专利外还有啥贡献，整天不是烧炉子弄化学试剂就是拍照摄影，有0到1的原始创新吗
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FROM 223.104.51.*